臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小資優資源班教師對資優課程設計與調整之個案研究	汪菁瑤; Yao Wang Ching
國立屏東大學	0000-00-00	高雄縣市身心障礙資源班教師公共關係覺知研究	劉冠妏; kuan-wen Liu
國立屏東大學	0000-00-00	國民小學身心障礙特殊教育評鑑後設評鑑知覺研究	胡斯淳; Hu SzuChun
國立屏東大學	0000-00-00	特殊學校專業團隊服務之調查研究	楊俊威; Yang Gin-We
國立屏東大學	0000-00-00	國民小學特教組長工作壓力、因應策略與教學效能之相關研究	淑芬; Fen Tu Shu
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小身心障礙特教班應屆畢業學生家長及老師對「延長修業年限」態度之研究	陳俐菁; Li-Ching Chen
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小一般智能優異學生和普通學生過度激動特質與生活適應之比較研究	吳沛青; Pey-Ching Wu
國立屏東大學	0000-00-00	高中職特殊教育教師自我決策教學態度之研究	李宜倫; Li Yilun
國立屏東大學	0000-00-00	應用圖片兌換溝通系統教學法增進自閉症兒童主動溝通行為之研究	董愉斐; Tung Yu-fei
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小一般智能資優生閱讀動機與閱讀行為之研究	李俐婉; Li-Wan Li
國立屏東大學	0000-00-00	集中識字教學法與分散識字教學法對國小三年級識字困難學生識字學習之比較研究	林如美; Mei Lin Ju
國立屏東大學	0000-00-00	高中職階段特殊教育教師專業知能需求之研究	吳柳儀; Wu Liu-yi
國立屏東大學	0000-00-00	人際溝通技巧訓練課程對增進國小音樂班學生人際溝通能力之成效研究	余緹湄; Ti-Mei Yu
國立屏東大學	0000-00-00	國小二年級遠端抄寫困難兒童認知能力之研究	吳玉珍; Wu Yu-Chen
國立屏東大學	0000-00-00	自閉症奇才奮力成長的敘說研究--以二位星兒為例	林皛玫; Miao-Mei Lin
國立屏東大學	0000-00-00	推動學校本位觀點之融合教育模式：從發現問題、解決問題到建構模式	甄炳炫; Ping-shuan Chen
國立屏東大學	0000-00-00	臺北市、高雄市國小資優教育教師專業能力、工作壓力、因應策略與職業倦怠之相關研究	王琡棻; SHU-FEN WANG
國立屏東大學	0000-00-00	應用結構式教學環境以增進屏東縣某高職特教班學生自動完成工作之研究	徐嘉澤
國立屏東大學	0000-00-00	國民小學義工老師進行轉介前輔導模式之行動研究─以一年級注音符號補救教學為例	王川銘; Ming Wang Chuan
國立屏東大學	0000-00-00	裘馨氏肌肉萎縮症患者母親壓力與社會支持之探究	徐淑娟; Chuan Hsu Shu
國立屏東大學	0000-00-00	國中普通班教師面對班上身心障礙學生之教學困擾、因應策略及所需支持系統之研究－以高雄地區為例	卓怡君; YI-CHUN CHO
國立屏東大學	0000-00-00	國小口吃兒童與一般兒童溝通態度、溝通焦慮與學校適應之研究	伍瑞瑜; WU JEI-YU
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小資優教育課程與教學實施現況之調查研究-以一般能力資優教育資源班為例	顏淑卿; Shu-Cing Yan
國立屏東大學	0000-00-00	國小口吃兒童自我概念之探討	蔡瓊瑜; Yu Tsai Choung
國立屏東大學	0000-00-00	圖示表徵解題策略對國小學習障礙學生數學文字題教學成效之研究	方美珍; Mei-Chen Fang
國立屏東大學	0000-00-00	生命的謳歌-兩位癌症兒童生命轉變的敘說研究	李宜潔; Yi-Chieh Lee
國立屏東大學	0000-00-00	國小特教班休閒教育課程發展與實施之行動研究	麥琇茹; Ju Mai Hsiu
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小高年級資優班女生生涯成熟及其相關因素研究	黃淑屏; SUPING-HUANG
國立屏東大學	0000-00-00	單字呈現的部件識字教學法及以文帶字的部件識字教學法對國小輕度智能障礙學生識字教學成效之研究	廖彩萍; PIN LIAO　TSAI
國立屏東大學	0000-00-00	女性視覺障礙者婚戀經驗之敘說研究	廖涵儀; Han-Yi Liao
國立屏東大學	0000-00-00	一個尼曼匹克症兒童家庭的家庭動力及其因應策略之探討	游淑媛; Shu-yuan YU
國立屏東大學	0000-00-00	金字塔結構思維問題解決法融入角色扮演遊戲學習個案研究	盧秀敏; hsiu Min Lu
國立屏東大學	0000-00-00	創造思考作文教學法對國小五年級學童在寫作動機及寫作表現上的影響	劉佳玟; Wen Liu Chia
國立屏東大學	0000-00-00	創造性問題解決與多元智慧教學模式對國小學童創造力之影響-以兒童詩教學為例	陳軒孟; MENG CHEN CHUAN
國立屏東大學	0000-00-00	多媒體英語歌曲教學對提昇國小學童學習動機與學習成效之研究	李美誼; Lee Mei-I
國立屏東大學	0000-00-00	中小型資訊服務業導入結構化在職訓練可行性之探討-以N公司維修工程部為例	葉士昇; SHENG YEH SHIH
國立屏東大學	0000-00-00	多元化記憶策略電腦輔助教學對國小六年級學生社會學習領域配對學習之研究	余佩芬
國立屏東大學	0000-00-00	資訊科技融入引導發現式教學對國小五年級不同能力學生學習成就與學習保留之研究-以『槓桿』單元為例	鄭靜瑜
國立屏東大學	0000-00-00	國中男、女生的網路遊戲使用時間與使用動機、自我效能、人格特質、學業成就、人際關係之相關研究	薛世杰
國立屏東大學	0000-00-00	教師專業虛擬社群之國小教師會員使用動機、行為與滿意度之調查研究 ---以思摩特網(SCTNet)為例	葉芬廷; Fen-tyng Yeh
國立屏東大學	0000-00-00	非同步網路教學運用於國小資訊學習之行動研究	黃琮良; Huang Tsung-Liang
國立屏東大學	0000-00-00	影響研發人員教育訓練參與動機及其成效之研究—以北部某TFT-LCD產業研究中心為例	歐佳琪; Ou Chia-Chi
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童家長選擇補習班因素分析－以林園地區為例	洪郁年; Yu-nen Hung
國立屏東大學	0000-00-00	國小資訊種子教師運用自由軟體融入教學關注階層、溝通媒介類型與教學創新接受度之相關研究	王堯興; Wang Yao-hsin
國立屏東大學	0000-00-00	網路質性評量系統之設計與發展及實施成效-以國小寫作評量為例	趙建豐; Chao Chien-Feng
國立屏東大學	0000-00-00	E世代國小職前教師網路教學素養之研究	劉邦歡; Liou Bnag Huan
國立屏東大學	0000-00-00	電腦化動態評量對國小五年級學生閱讀的理解能力與自我效能之影響	紀美慧; Chi Mei-Hui
國立屏東大學	0000-00-00	國小教師資訊科技融入社會領域教學能力指標建構之研究	謝哲智; CHE CHIH HSIEH
國立屏東大學	0000-00-00	網路輔助教學對不同認知風格的國小學童在英語學習動機與成就之影響	許繼德; Shiu Ji-De
國立屏東大學	0000-00-00	動機策略與電腦焦慮對國小六年級學生社會科網路學習動機的影響	張志全; Chung Zichang

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