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機構 日期 題名 作者
臺北市立大學 2023-12 一般民眾應具備之綠色化學素養內涵初探 張育傑;王玉純;林于凱;徐宏德
臺北市立大學 2023-12 行動學習應用於國小六年級音樂欣賞教學之實驗研究 黃婉婷;Huang, Wan-ting
臺北市立大學 2023-12 高齡者健康行為之計量文獻分析 (1990–2022) 樂冠妤;張文榮;陳慧峰
臺北市立大學 2023-12 原住民舞蹈活動參與對原住民學童文化認同和自尊之影響 鄭慈韻;黃崇儒
臺北市立大學 2023-12 多元性運動課程改善社區高齡女性身體功能與生活滿意度之成效 曾建興;趙學瑾
臺北市立大學 2023-12 以CIPP評鑑模式分析國小校長課程領導之研究:以國小校訂游泳課為例 劉泳君
臺北市立大學 2023-12 國小高年級學生音樂聆聽情緒與偏好之調查研究 許智涵;莊惠君
臺北市立大學 2023-12 曹瑞原《孽子》電視劇中的臺灣酷兒憂鬱現代性 高健毓
臺北市立大學 2023-12 自發、互動、共好:自主性教師專業學習社群之個案研究 黃庭萱;吳璧如
臺北市立大學 2023-12 國中生的出生序對於學習成就之影響 張芳全;Chang, Fang-chung
臺北市立大學 2023-12 「O2O2O+5E」創新教學模式之學習成效探究--以管理資訊系統課程為例 汪美香;楊棠堯;Wang, Mei-hsiang;Yang, Tarng-yao
臺北市立大學 2023-12 以線上社會劇教學提升師資生對融合教育的認同與執行信心之研究 蕭雁文;Hsiao, Yen-wen
臺北市立大學 2023-12 特教助理員聘用制度之探究--從身心障礙學生受教育權角度 陳怡君;Chen, Yi-chun
臺北市立大學 2023-12 臺灣北部地區國小自閉症兒童症狀表現; 家庭背景變項與親職壓力關聯之初探 劉珈余;吳怡慧;趙家琛;盧雪梅;Liu, Chia-yu;Wu, I-hwey;Chao, Chia-chen;Lu, Sheue-mei
臺北市立大學 2023-12 藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思 林旆伃;蔡旻汶;洪語優;Lin, Pei-yu;Tsai, Min-wen;Hung, Yu-yu
臺北市立大學 2023-12 Developing Sustainability Competencies of University Students through Problem-Oriented Project in a Social Practice Course 朱恩;曾幼涵;王叢桂;Chu, An;Tseng, Yuhan;Wang, Chung-Kwei
臺北市立大學 2023-12 美國教師同儕協助與審查方案及其對我國教師評鑑與輔導之啟示 張德銳;Chang, Derray
臺北市立大學 2023-12 《束草集》中的日本願文初探 李映瑾;Lee, Ying-Chin
臺北市立大學 2023-12 反思「他者」——以「社會關懷」議題融入大一國文課程之實踐 黃啟峰;Huang, Chi-Feng
臺北市立大學 2023-12 龜山島蝶相之時空分布 楊月姿;陳建志
臺北市立大學 2023-12 國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究:以TIMSS 2019臺灣資料為例 吳盈瑩;Wu, Ying-Ying
臺北市立大學 2023-12 成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明 周碧香;Chou, Pi-Hsiang
臺北市立大學 2023-12 幼兒小提琴學習狀況之探究:從教學者觀點 林能韻;林小玉;Lin, Neng-yun;Lin, Sheau-yuh
臺北市立大學 2023-12 COVID-19下臺北市國小學生音樂課學習態度之調查研究 高子芳;歐遠帆;Kao, Tzu-fang;Ou, Yuan-fang
臺北市立大學 2023-12 一位現代的古代音樂家--論辛德密特為小號與鋼琴的奏鳴曲中新古典主義樂派的使用手法 林昭成;Lin, Chao-cheng

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