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| 臺北市立大學 |
2000-12 |
轉型領導理論在學校經營的應用
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吳宗立 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
家長參與學校日
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李錫津 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
也談不聽話的孩子
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陳育芬 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
日本的身心障礙教育
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吳純純 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
提早入學資優生之生活適應分析
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林怡秀 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
談重度/多重障礙者在融合教育上的教學調整
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孫瑋英 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
學習障礙者的學前教育之探討
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曾秋芳; 邱佳寧 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
學習障礙個案綜合診斷報告
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王瓊珠; 林美玉; 周瑞倩; 殷春梅; 徐慧美; 陳冠杏 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療
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楊坤堂 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
「市民社會」與立憲政治：清末的另一種政治改革
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劉春榮 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
影響高爾夫推桿表現的因素探討
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林錫波 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
簡愛
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Bronte)著, 夏洛特.勃朗蒂(Charlotte;李霽野譯;楊麗中導讀 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
音樂會票房與公私特質：以國家音樂廳為例
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郭曉玲;傅仰止 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
九年一貫「藝術與人文」領域課程之精神與特色
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林公欽 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
儀式療法的因素與應用
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許永熹 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
談學校融合教育之相關法規與配套措施
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蔡昆瀛 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
特殊教育考察美國參訪機構簡介
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李水源 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
教師、父母及學習障礙兒童對家庭作業的因應措施
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王佳玲 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
窗外有藍天--身心障礙資源班一年教學有感
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奚敏育 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
談資優父母與學校之合作關係
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林良惠 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
增進跳躍能力、瞬發力以及速度的有效方法-複合訓練之介紹
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陳九州;鄭鴻文 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
教學理論在小班教學上的應用
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張清濱 |
| 臺北市立大學 |
2000-12 |
一、二歲(13～36個月):語言修養靠父母--談幼兒的鸚鵡式仿說
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陳銀螢 |
| 臺大學術典藏 |
2000-12 |
Numerical Simulation of the Three Dimensional Sloshing Problem by Boundary Element Method
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Chen, Yung-Hsiang; Hwang, Wei-Shien; Ko, Chia-Hao; Chen, Yung-Hsiang; Hwang, Wei-Shien; Ko, Chia-Hao |
| 臺大學術典藏 |
2000-12 |
Experiments on Deposition Behavior of Fine Sediment in a Reservoir
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Lee, H.Y.; Yu, W.S.; Lee, H.Y.; Yu, W.S. |
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