臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立屏東大學	2000	國小初任教師面對統整課程實施的情緒感受之探究	何秋蘭
國立屏東大學	2000	國小教師任用制度之研究	舒緒緯
國立屏東大學	2000	國民小學社會科課程之行動研究-師資培育者的省思與行動	湯維玲
國立屏東大學	2000	多元化師資教育之中小學教師在職進修制度研究－我國中小學教師在職進修與專業發展研究	顏慶祥
國立屏東大學	2000	大五實習生對國小實習輔導教師的角色期望與人際互動之研究(Ⅰ)	孫敏芝
國立屏東大學	2000	女性主義、多元文化論與公民教育：教育哲學的分析	簡成熙
國立屏東大學	2000	社會認知生涯理論之興趣發展模式研究	田秀蘭
國立屏東大學	2000	衝動性格與兒童犯行之發展:追蹤至少年階段之貫時性研究(1/2)	莊耀嘉
國立屏東大學	2000	統獨立場的社會心理因素	莊耀嘉
國立屏東大學	2000	教師對身體病弱兒童接受程度之探討	黃秋霞
國立屏東大學	2000	多元智慧教學方案在國小身心障礙資源班之實施模式與成效	張英鵬
國立屏東大學	2000	我國大專身心障礙學生之生活品質及其生涯決定	張英鵬
國立屏東大學	2000	藝術治療法對國小啟智班兒童情緒與行為問題輔導效果研究	侯禎塘
國立屏東大學	2000	中文閱讀成分與歷程模式之建立及其實務上應用--評量與診斷、課程與教材、學習與教學－閱讀理解教學模式及其成效研究（Ⅱ）不同年級之不同國語文成就學生閱讀錯誤類型比較分析	胡永崇
國立屏東大學	2000	音樂圖書館與學術研究資訊化之探討	黃均人
國立屏東大學	2000	國小美勞課程科技教材編製與實施之臨床研究	焦正一
國立屏東大學	2000	教育與文憑的意義：一個傳記口合取向的研究	李錦旭
國立屏東大學	2000	藉行動研究達成幼兒教師之專業發展(I)	谷瑞勉
國立屏東大學	2000	PIAGET與VYGOTSKY的社會互動觀在幼稚園教學上之應用	陳淑敏
國立屏東大學	2000	相似性對兒童類比問題解決的影響	張麗芬
國立屏東大學	2000	英語與法語破裂音濁音起始時間之比較	王彩姿
國立屏東大學	2000	台灣北部客家話次方言的語音和詞彙	張屏生
國立屏東大學	2000	語音知覺與拼字法知識之相互關聯	蘇復興
國立屏東大學	2000	從「氣、數合構」的角度探析漢代天人宇宙觀─以先秦兩漢的樂論思想為素材	李美燕
國立屏東大學	2000	語音知覺與類推拼字能力之相關	蘇復興

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