臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
臺北市立大學	1991-06	資優生「非語言訓練」課程介紹	曾雪芳
臺北市立大學	1991-06	資優班專題研究教學設計	楊麗華
臺北市立大學	1991-06	資優概念的演變與趨向	毛連塭
臺北市立大學	1991-06	電腦在啟智教育的應用	楊文凱
臺北市立大學	1991-06	學前準備	董媛卿
臺北市立大學	1991-06	戀	慕芸
臺北市立大學	1991-06	一份屬於你屬於我的問卷	王敏馨
臺北市立大學	1991-06	驀然回首那人卻在燈火闌珊處	林佩蓉
臺北市立大學	1991-06	塞行曲	蘇晉億
臺北市立大學	1991-06	紀念冊	偉清
臺北市立大學	1991-06	遙夢	明輝
臺北市立大學	1991-06	神話	毛毛
臺北市立大學	1991-06	第一次	圓園
臺北市立大學	1991-06	無障礙的生活環境	林靜慧; 林玟慧
臺北市立大學	1991-06	創造發明的泉源	林建平
臺北市立大學	1991-06	特教生涯路	李水源
臺北市立大學	1991-06	學習問題的非正式評量	王振德
臺北市立大學	1991-06	Behavior Therapy	陳東陞
臺北市立大學	1991-06	做個快樂的人－談調適之道	單小琳
臺北市立大學	1991-06	動手動腦做個聰明人	許澤銘
臺北市立大學	1991-06	語絲一束	蔡秋來
臺北市立大學	1991-06	視覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究	毛連塭
臺北市立大學	1991-06	我所嘗試的一親職教育的幼兒語言輔導	葉芳美
臺北市立大學	1991-06	家園同心一實驗教室親職計畫之介紹	葛婷
臺北市立大學	1991-06	一道環環相扣的親職教育套餐	周玉筍
臺北市立大學	1991-06	淺談現代化親職教育理想	莊貞銀
臺北市立大學	1991-06	母子戲遊 ─ 種親職教育活動之介紹	保心怡
臺北市立大學	1991-06	幼兒園推展親職教育座談會	林佩蓉
臺北市立大學	1991-06	觀看孩子的心靈世界	津守真; 林佩蓉整理
臺北市立大學	1991-06	加拿大親職教育方案的實務研討一運用視聽記錄引導父母觀察幼兒	Dr. Glen Dixon; 湯梅英譯
臺北市立大學	1991-06	發明是不可避免的嗎	郭有遹
臺北市立大學	1991-06	台北市公館小學實施環境教育教學活動	秋碧梅
臺北市立大學	1991-06	兒童文學創作－保特瓶小樂	蔣明珊
臺北市立大學	1991-06	人生有待	林楓
臺北市立大學	1991-06	智能結構的模式－歷史發展與涵養	陳龍安
臺北市立大學	1991-06	資優兒童與父母	張世慧
臺北市立大學	1991-06	幼兒實施親職教育經驗小札	李慧娟
臺北市立大學	1991-06	有趣的科學實驗	王美芬
臺北市立大學	1991-06	中國曆法（中國『農曆』）的計算	張仁邦
臺北市立大學	1991-06	幼稚園教師角色行為難易的探索性因素分析	黃意舒
臺北市立大學	1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（Ⅱ）	毛連塭; 邵慰龍; 劉緬懷; 鄭錦彬; 楊瑞智; 陳麗華; 張世彗; 陳明終
臺北市立大學	1991-06	自閉症兒童的診斷工具簡介	胡致芬
臺北市立大學	1991-06	身心障礙兒童如何使用電腦	吳純純
臺北市立大學	1991-06	重度障礙學生的教學與評量	王滿足譯
臺北市立大學	1991-06	視障幼兒的語言指導	莊冠月
臺北市立大學	1991-06	對學習障礙臨床診斷的建議	董媛卿
臺北市立大學	1991-06	日本特殊教育幼稚部新訂課程綱要之介紹	許澤銘
臺北市立大學	1991-06	資優生的最愛﹣﹣從主動學習的需求談主動學習中心	張世彗
臺北市立大學	1991-06	生活札記	長青豆
臺北市立大學	1991-06	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 陳麗華; 劉燦樑

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