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机构	日期	题名	作者
國立屏東大學	0000-00-00	屏東縣漢原族群國中學生有關呼吸作用迷思概念形成原因之研究	周孚平
國立屏東大學	0000-00-00	從符號表徵與圖像表徵雙向轉譯的觀點探討國小四年級學童的二位小數概念—以四名學童為例	陳麗婷; Chen Li-Ting
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童解題與推理思考能力相關因素之個案研究	唐慧娟; Chuan Tang Hui
國立屏東大學	0000-00-00	一位職前教師實施遊戲融入國小三年級分數教學之歷程與省思	王奎婷; Wang Kuei-Tyng
國立屏東大學	0000-00-00	促進理解教學設計之成效分析-以六年級生鏽單元為例	林湘萍; HSIANGPING LIN
國立屏東大學	0000-00-00	國小低年級教師對生活課程實施教學評量之現況調查研究	黃玉芬
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童對植物生長概念改變教學之研究	王智勇
國立屏東大學	0000-00-00	國小低年級教師對生活課程實施現況之調查研究	張美茹
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童演繹邏輯推理能力之研究	張筱珊
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童「開花植物生長發育與繁殖」概念改變教學策略之研究	蘇雅芳

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