| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:09:43Z |
Arrhythmogenic right ventricular dysplasia: clinical characteristics and identification of novel desmosome gene mutations
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CHIH-CHIEH YU; Yu, Cheng-Han; Hsueh, Chia-Hsiang; Yang, Chi-Tung; Juang, Jyh-Ming; HWANG, JUEY-JEN; Lin, Jiunn-Lee; Lai, Ling-Ping |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:10:57Z |
Provocation of masked left ventricular mechanical dyssynchrony by treadmill exercise in patients with systolic heart failure and narrow QRS complex
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Wang, Yi-Chih; HWANG, JUEY-JEN; CHIH-CHIEH YU; Lai, Ling-Ping; Tsai, Chia-Ti; Lin, Lung-Chun; Katra, Rodolphe; Lin, Jiunn-Lee |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:47Z |
杜聰明與阿片試食官
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湖島克弘著; 黃蔡玉珠; 孫愛維; 鄭誼寧合譯; 湖島克弘著; 黃蔡玉珠; 孫愛維; 鄭誼寧合譯; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:48Z |
日本留学による日本イメージの変容 : 2名の台湾人留学生の事例から
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平田真理子; 孫愛維; 平田真理子; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:48Z |
在台湾日系企業の社内コミュニケーションに対する駐在員の認識
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唐澤麻里; 野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 河先俊子; 岡崎眸; 唐澤麻里; 野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 河先俊子; 岡崎眸; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:48Z |
指示詞の学習過程におけるJSLとJFLの相違性 : 台湾人の日本語学習者を中心に
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:48Z |
第二言語及び外国語としての日本語学習者における非現場指示の習得 -台湾人の日本語学習者を対象に
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:48Z |
第二言語としての日本語の指示詞習得の研究概観 : 非現場指示の場合
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:49Z |
第二言語及び外国語としての日本語学習者における現場指示の習得 : 台湾人の日本語学習者を対象に
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:49Z |
学習ストラテジーが非現場指示用法の習得に与える影響について－第二言語学習者と外国語学習者の比較－
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:49Z |
学習ストラテジーが現場指示の習得に与える影響について－JSL学習者とJFL学習者との比較
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:49Z |
指示詞の習得に関する信念と学習ストラテジーとの関連－JSL学習者とJFL学習者との比較
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:50Z |
JSLとJFLの学習環境に見られる指示詞の習得研究--台湾人日本語学習者を対象に
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:50Z |
「非現場指示」の指導における暗示的訂正フィードバックの効果─リキャスト、リキャスト強化、文法説明の比較─
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:50Z |
明示的訂正フイ－ドパックが非現場指示の習得に与える影響－直接訂正とメタ言語的訂正の比較－
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:50Z |
訂正フィードバックに対する不安--台湾人日本語学習者を対象として
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:50Z |
關於暗示性之訂正回饋對學習授受補助動詞所帶來的效果─重述及促進自我訂正之比較─
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:51Z |
日本人と中国人のビジネス・コミュニケーション及び習慣に関する意識調査--在中日系企業を対象に
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孫愛維; 劉娜; 野々口ちとせ; 徳永あかね; 矢高美智子; 近藤彩; 尹松; 張瑜珊; 孫愛維; 劉娜; 野々口ちとせ; 徳永あかね; 矢高美智子; 近藤彩; 尹松; 張瑜珊; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:51Z |
演繹的指導と帰納的指導との比較研究－非現場指示の指導を例にして－
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:51Z |
多言語多文化同時学習課程を通した受講生の学び－アンケート調査と半構造化インタビューを中心に
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孫愛維; 和田薫子; 長友和彦; 孫愛維; 和田薫子; 長友和彦; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:51Z |
日本留學對於日本印象所帶來的影響－著眼於印象之變化型
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孫愛維; 平田真理子; 孫愛維; 平田真理子; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:51Z |
在台湾日系企業社員の社内コミュニケーションに対する認識
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野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 唐澤麻里; 河先俊子; 岡崎眸; 野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 唐澤麻里; 河先俊子; 岡崎眸; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:52Z |
第二言語習得における学習環境の影響 : 台湾人日本語学習者による指示詞習得を対象に
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:52Z |
日本留学による日本イメージの変容－2名の台湾人留学生の事例から.
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
| 臺大學術典藏 |
2022-09-19T07:11:52Z |
指示詞の学習におけるJSLとJFLの相違性－台湾人の日本語学習者を対象に
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孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN |
