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機構 日期 題名 作者
臺北市立大學 2023-12 自發、互動、共好:自主性教師專業學習社群之個案研究 黃庭萱;吳璧如
臺北市立大學 2023-12 國中生的出生序對於學習成就之影響 張芳全;Chang, Fang-chung
臺北市立大學 2023-12 「O2O2O+5E」創新教學模式之學習成效探究--以管理資訊系統課程為例 汪美香;楊棠堯;Wang, Mei-hsiang;Yang, Tarng-yao
臺北市立大學 2023-12 以線上社會劇教學提升師資生對融合教育的認同與執行信心之研究 蕭雁文;Hsiao, Yen-wen
臺北市立大學 2023-12 特教助理員聘用制度之探究--從身心障礙學生受教育權角度 陳怡君;Chen, Yi-chun
臺北市立大學 2023-12 臺灣北部地區國小自閉症兒童症狀表現; 家庭背景變項與親職壓力關聯之初探 劉珈余;吳怡慧;趙家琛;盧雪梅;Liu, Chia-yu;Wu, I-hwey;Chao, Chia-chen;Lu, Sheue-mei
臺北市立大學 2023-12 藝術團體活動應用於身心障礙學生青少年族群之教學實務省思 林旆伃;蔡旻汶;洪語優;Lin, Pei-yu;Tsai, Min-wen;Hung, Yu-yu
臺北市立大學 2023-12 Developing Sustainability Competencies of University Students through Problem-Oriented Project in a Social Practice Course 朱恩;曾幼涵;王叢桂;Chu, An;Tseng, Yuhan;Wang, Chung-Kwei
臺北市立大學 2023-12 美國教師同儕協助與審查方案及其對我國教師評鑑與輔導之啟示 張德銳;Chang, Derray
臺北市立大學 2023-12 《束草集》中的日本願文初探 李映瑾;Lee, Ying-Chin

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