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師徒方案對大學新進教師教學困擾、需求及自我效能影響之研究
張德勝
國立東華大學
國科會教育學門東區新進學者研討會
張德勝
國立東華大學
行動的故事:實踐取向研究的另類取徑
廉兮
國立東華大學
視覺藝術做為文化認同建構的場域研究:一個多元文化的取向
王采薇
國立東華大學
多元文化社會中的「相互理解」到底意味著什麼?翻譯作為跨文化理解的模式初探(一):以原住民漢語文學為例
王應棠
國立東華大學
離散與再生:Sakizaya 族的重生歷程、文化再造與認同
王應棠
國立東華大學
97 年度師範/教育大學轉型發展計畫案:偏遠地區小學與媒體影像教育
林慧絢
國立東華大學
在關懷使命與有效經營之間:「永齡希望小學花蓮分校」的在地化運作與學童學習成就探究
林慧絢
國立東華大學
國小科學教師應用TINS 以促進專業學習、自我效能與專業成長之協同行動研究:理論、策略與評量3/1
許銘津
國立東華大學
國小科學教師應用TINS 以促進專業學習、自我效能與專業成長之協同行動研究:理論、策略與評量3/2
許銘津
國立東華大學
國小科學教師應用TINS 以促進專業學習、自我效能與專業成長之協同行動研:理論、策略與評量3/3
許銘津
國立東華大學
小學數理師資培育:碩士班
許銘津
國立東華大學
行動研究與科學教育師資培育研討會
許銘津
國立東華大學
區塊研究:以學習者為中心的數理教師專業成長之研究1/3
許銘津
國立東華大學
區塊研究:以學習者為中心的數理教師專業成長之研究2/3
許銘津
國立東華大學
運用電腦樂高積木融入國小高年級簡單機械(力學)課程教材教法及評量研究
許銘津
國立東華大學
「自然與生活科技」領域典範教學示例研發與課程教材教法推廣
許銘津
國立東華大學
心理違常的臨床手冊
林繼偉;潘正德; Lin, Chi-Wei
國立東華大學
Children's stress and after-school lives in Taiwan
高金成; Kao, C. -C.
國立東華大學
Evaluating universities’ performance from R&D and financial perspectives with hybrid DEA and SVM approaches
高韓英; Kao, Han-Ying;Chen, J.-Y.;Chang, Y.-C.
國立東華大學
綠色溶液在地球表面鑭系與錒系金屬萃取之探討
瞿港華; Chiu, Kong-Hwa
國立東華大學
五爪金英有效成份鑑定與應用於腦癌的研究
瞿港華; Chiu, Kong-Hwa
國立東華大學
環境教育及輔導國民小學環境教育保護小組計畫
吳慶軍
國立東華大學
憂鬱症緩解與醒前最後一個夢的關係研究
王緒中; Wang, Shiuh-Chong
國立東華大學
基督教醫院醫病同盟的現況與發展-身心科重鬱症患者遵從抗憂鬱劑治療調查研究
王沂釗; Wang, Yi-Chao
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