http://fguir.fgu.edu.tw:8080/handle/039871000/6944 佛光大學秉承「義正道慈」的校訓，在「全人教育、溫馨校園、終身學習」的理念下，培養知書達禮及兼具「品德、品質、品味」之社會中堅人才，建立小而美的精緻大學。 Search the Channel s http://fguir.fgu.edu.tw:8080/simple-search http://fguir.fgu.edu.tw:8080/handle/039871000/14887 title: 培育非助人專業領域大學生日常關係中的助人/陪伴實踐素養行動研究--一個後現代社會建構觀與行動科學取向的課程與教學研發 description: 計畫編號：111年度教學實踐研究計畫 <br> http://fguir.fgu.edu.tw:8080/handle/039871000/14886 title: 冰山模型系統思考與案例研究有助於大學生的「健康一體核心能力」嗎？ description: 計畫編號：111年度教學實踐研究計畫 <br> http://fguir.fgu.edu.tw:8080/handle/039871000/14882 title: 重複式鷹架課程設計與評估：以統計學教學為例 description: 計畫編號：110年度教學實踐研究計畫 <br> http://fguir.fgu.edu.tw:8080/handle/039871000/14745 title: 探討靈氣療法直播教學課程之學習成效 abstract: 2019年嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）遍及全球，疫情造成人們身心及生活上諸多影響，本研究即在探討疫情間透過直播教學課程對自身情緒及學習成效的影響。本研究對象為20 歲以上參與「靈氣療法與脈輪運用」課程的學員，共計十五位，課程透過視訊直播方式進行，每次60分鐘，每週一次，共四周，包含脈輪理論、手位法教學與課後練習，並於課程前後進行質性訪談、七脈輪情緒量表、課程學習評估表及課後心得報告。結果顯示透過視訊直播方式進行靈氣脈輪療法教學，靈氣脈輪評量問答題前測平均答對題數為0.87 ± 1.246題，後測為3.29 ± 1.267題，後測答對題數有顯著提升(p<0.05) 。七脈輪情緒評量選擇題中有五題於在後測達顯著性提升(p<0.05)，顯示學員在課程後相較課程前對新事物更感到好奇，對依賴成癮的習慣降低，較常做一些令己感興趣、快樂而又富於意義的事情，更愛自己，且對生活感到和諧。而在質性回饋中，歸納出四項影響，包括壓力獲得紓解、正向思考、睡眠品質提升、學會覺察更了解自己。 <br>