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機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2019-08-12T06:59:56Z	探討一位國中數學教師發展探究教學之專業成長	劉致演; 秦爾聰; 尤昭奇; Chih-Yen Liu; Erh-Tsung Chin; Chao-Chi Yu
國立臺灣師範大學	2016-05-10T01:42:50Z	數學臆測探究教學對商職學生數學學習成就與動機之影響	秦爾聰; 劉致演; 張克旭; 段曉林; Erh‐Tsung Chin; Chih‐Yen Liu; Ke‐Hsu Chang; Hsiao‐Lin Tuan
國立臺灣師範大學	2016-05-10T01:42:50Z	數學臆測探究教學對商職學生數學學習成就與動機之影響	秦爾聰; 劉致演; 張克旭; 段曉林; Erh‐Tsung Chin; Chih‐Yen Liu; Ke‐Hsu Chang; Hsiao‐Lin Tuan
國立臺灣師範大學	2016-05-06T05:57:54Z	「數學的三個世界」的運作模式及其對數學思考教學的啟示一(II)	陳冠州; 劉致演; 尤詩憶; 秦爾聰; Kuan-Jou Chen, Chih-Yen Liu, Shih-Yi Yu, and Erh-Tsung Chin
國立臺灣師範大學	2016-05-06T05:57:46Z	「數學的三個世界」的運作模式及其對數學思考教學的啟示(I)	陳冠州; 劉致演; 尤詩憶; 秦爾聰
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:33Z	以敘說探究探討一位國中教師發展數學探究教學之信念與實務	林勇吉; 秦爾聰; 段曉林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:08Z	數學探究教學對國中七年級學生數學素養影響之研究	陳珮珊; 秦爾聰; Pei-Shan Chen, Erh-Tsung Chin
臺北市立大學	2012-03	研究「探究師資培育計畫」對中學科學/數學教師探究教學效能的影響	曾千純; 段曉林; 溫媺純; 秦爾聰; 王國華
國立彰化師範大學	2011	科普活動：視障生動手做科學活動之推廣	吳仲卿; 秦爾聰; 胡景瀚; 王瑋龍; 顏瓊芬; 施皓耀; 洪連輝
國立彰化師範大學	2010-12	以臆測為中心的數學寫作活動對學生數學素養影響歷程之研究	秦爾聰; 賴紀寧
國立彰化師範大學	2010-12	臆測為中心之數學教學活動設計─以數列與級數為例	秦爾聰; 簡大為; 李立凱
國立彰化師範大學	2010-12	在數學探究教學下七年級學生數學素養展現之探討	秦爾聰; 陳家鵬; 尤昭奇
國立彰化師範大學	2010-12	以臆測為中心的探究教學對高中學生數學素養影響之研究	秦爾聰; 劉致演; 楊讚文
國立彰化師範大學	2010-09	數學建模活動對促進小學生數學素養之探討－以五年級量測腳印活動的設計與實施為例	陳冠州; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2010-09	以敘說探究探討一位國中教師發展數學探究教學之信念與實務	林勇吉; 秦爾聰; 段曉林
國立彰化師範大學	2010	以敘說探究探討一位國中教師發展數學探究教學之信念與實務	林勇吉; 秦爾聰; 段曉林
國立彰化師範大學	2010	國中生數學素養的評量與提升數學素養的教學活動設計	秦爾聰
國立彰化師範大學	2009-12	數學探究教學對數學解題能力提升之個案研究	秦爾聰; 林勇吉; 林晶珮; 段曉林
國立彰化師範大學	2009-12	建模活動下午年級學生一般化算術到符號化的解題之研究	陳冠州; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2009-12	數學探究教學對數學解題能力提升之個案研究	秦爾聰; 林勇吉; 林晶珮; 段曉林
國立彰化師範大學	2009-12	實施數學探究教學所遭遇的問題與解決之道：一位七年級數學教師之行動研究	秦爾聰; 林勇吉; 林晶珮; 段曉林
國立彰化師範大學	2009-10	探討高二學生在三角探究教學中的解題表現	秦爾聰; 林勇吉; 陳俊源
國立彰化師範大學	2009-05	以臆測為中心的讀寫算3R探究教學發展七年級學生數學能力之行動研究	尤昭奇; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2009-05	發展以臆測為中心的「數列與級數」教學模組	李立凱; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2009-05	發展以臆測為中心的「一元一次方程式」教學模組	蔡永林; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2009	實施數學探究教學所遭遇的問題與解決之道：一位七年級數學教師之行動研究	秦爾聰; 林勇吉; 林晶珮; 段曉林
國立彰化師範大學	2009	在探究教學的脈絡下融入自願式檔案評量於高二數學課室之行動研究	葛蜀光; 秦爾聰
臺北市立大學	2009	數學探究教學對數學解題能力提升之個案研究	秦爾聰; 林勇吉; 林晶珮; 段曉林
國立彰化師範大學	2008-12	透過敘說探究取向探討一位國中數學教師發展數學探究教學之歷程：聚焦在信念與實務上	秦爾聰; 林勇吉; 段曉林
國立彰化師範大學	2008-08	透過述說探究取向探討一位國中數學教師發展數學探究教學之歷程:聚焦在信念與實務上	秦爾聰; 林勇吉; 段曉林
國立彰化師範大學	2008-05	探究教學對高一學生數學解題能力與自我效能影響之行動研究	黃智皇; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2008	實施探究教學對學生數學焦慮的影響	王雅玲; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2008	數學臆測活動的設計、教學與評量－發展以臆測活動為中心的探究導向之教學套件的設計與成效評估	秦爾聰
國立彰化師範大學	2007-12	透過「合作探究導向」的專業成長計劃促進中學教師進行數學探究教學：探討數學探究教學能力與信念之改變	林勇吉; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2007-12	探討「探究師資培育計畫」對於數學/科學教師探究教學效能轉變的影響	曾千純; 段曉林; 溫媺純; 秦爾聰; 王國華
國立彰化師範大學	2007-12	探討「探究師資培育計畫」對於數學/科學教師探究教學效能轉變的影響	曾千純; 段曉林; 溫媺純; 秦爾聰; 王國華
國立彰化師範大學	2007	數理教師專業成長之研究－探究導向之教學－數學教師(III)	秦爾聰
國立彰化師範大學	2007	數學臆測活動的設計、教學與評量－子計畫二：發展以臆測活動為中心的探究導向之教學套件的設計與成效評估	秦爾聰
國立彰化師範大學	2006-12	合作學習應用於八年級數學補救教學之初探研究	林晶珮; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2006-12	探究取向數學教學效能與改革信念量表之發展	陳冠州; 秦爾聰; 段曉林
國立彰化師範大學	2006	數理教師專業成長之研究－探究導向之教學－數學教師 (II)	秦爾聰
國立彰化師範大學	2005-12	以探究式教學融入高一重修班三角函數教學之初探研究	陳俊源; 秦爾聰
國立彰化師範大學	2005	數理教師專業成長之研究－探究導向之教學－數學教師 (I)	秦爾聰
國立彰化師範大學	2004	提升數學教師探究教學能力之研究	秦爾聰
中原大學	1998	利用分數微積分研討一般N階常微分方程式與偏微分方程式的解	秦爾聰; Chin Erh-Tsung

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