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机构 日期 题名 作者
國立屏東大學 2007-12 從認知行為治療觀點探討融合教育教師工作壓力成因與因應策略 張美華;簡瑞良
國立屏東大學 2006-12 新全方位課程設計的意義內涵與理論基礎 張美華;簡瑞良

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