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國立臺灣大學 |
2005-11-03 |
An Analysis and Critique of the BIS Proposal on Capital Adequacy and Ratings
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林耕賢; 陳淑芳; 余冠廷 |
國立台東大學 |
2007.12.06 |
ㄧ位原住民地區幼兒教師實施地方本位課程之信念與行動之研究—泰雅文化與部落自然生態之融入
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簡淑真; 陳淑芳; 段慧瑩 |
國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:40:24Z |
一位原住民地區幼兒教師實施地方本位課程之信念與行動之研究—泰雅文化與部落自然生態之融入
|
簡淑真; 陳淑芳; 段慧瑩 |
國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:40:24Z |
一位原住民地區幼兒教師實施地方本位課程之信念與行動之研究—泰雅文化與部落自然生態之融入
|
簡淑真; 陳淑芳; 段慧瑩 |
國立政治大學 |
2006 |
一個幼稚園不同教室生態幼兒創造力實踐之觀察研究
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簡楚瑛;陳淑芳 |
國立台東大學 |
2006 |
一個幼稚園不同教室生態幼兒創造力實踐之觀察研究
|
陳淑芳; 簡楚瑛 |
淡江大學 |
2003-07-01 |
中央與地方因地方自治監督所生之爭議─評司法院大法官釋字第五五三號解釋
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陳淑芳; Chen, Shu-fang |
東海大學 |
2005 |
人工生殖法律問題之研究及立法展望
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陳淑芳; Chen, Shu-Fang |
國立台東大學 |
2007.01.27 |
以兒童博物館主題製作提昇幼教人才創造力之教學成效評估
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陳淑芳; 林貴美 |
淡江大學 |
1997-11 |
以形式法律規範國會議事法合憲性之探討
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陳淑芳; Chen, Shu-fang |
淡江大學 |
2000-12-01 |
信仰自由之十字架判決
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陳淑芳; Chen, Shu-fang |
朝陽科技大學 |
2013-12-31 |
傳統、新興化石燃料及核能創新教材對國小教師增能成效分析-以台中市大里區智類國小教師為例
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陳淑芳; Chen, Shu-Fang |
國立東華大學 |
2008-03 |
儲備國小教師面對教師甄試壓力的因應方式與身心健康之研究
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李明憲;陳淑芳;王緒中; Lee, Ming-Shinn |
國立東華大學 |
2008 |
儲備國小教師面對教師甄試壓力的因應方式與身心健康之研究
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王緒中;陳淑芳;李明憲; Wang, Shiuh-Chong |
國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:40:25Z |
具體經驗與表徵經驗之接軌—「紀錄」與「回顧活動」對原住民及非原住民幼兒科學教與學之意義
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簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳 |
國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:40:25Z |
具體經驗與表徵經驗之接軌—「紀錄」與「回顧活動」對原住民及非原住民幼兒科學教與學之意義
|
簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳 |
國立台東大學 |
2006 |
具體經驗與表徵經驗之接軌─「紀錄」與「回顧活動」對原住民及非原住民幼兒科學教與學之意義
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簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳 |
淡江大學 |
2001-12-30 |
再造憲政運作的理想環境--選舉制度、國會運作與國會內協商機制的改革芻議
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陳淑芳; Chen, Shu-fang |
淡江大學 |
2001-08-11 |
再造憲政運作的理想環境—選舉制度、國會運作與國會內政黨協商機制的改革芻議
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陳淑芳; Chen, Shu-fang |
淡江大學 |
2006-05-01 |
再開行政程序之申請
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陳淑芳; Chen, Shu-fang |
國立台東大學 |
2007 |
創意、探遊、移動—Enrich 幼教師資培育課程
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陳淑芳 |
國立台東大學 |
2004 |
創造力在幼兒階段的特質、實踐和傳遞歷程
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陳淑芳; 簡楚瑛 |
國立台東大學 |
2003 |
創造力在幼兒階段的特質、實踐和傳遞歷程(1/3)
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簡楚瑛; 陳淑芳 |
國立台東大學 |
2004 |
創造力在幼兒階段的特質、實踐和傳遞歷程(2/3)
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陳淑芳; 簡楚瑛 |
國立台東大學 |
2005 |
創造力在幼兒階段的特質、實踐和傳遞歷程(3/3)
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陳淑芳; 簡楚瑛 |
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