臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立屏東大學	2003	科學本質教學模組對學童自然科學習影響之研究─以氣象故事為例。	高慧蓮;吳仲謀
國立屏東大學	2003	科學史融入國小自然科教學之可行模式。	高慧蓮;邱明富
國立屏東大學	2003	Global Diagnosis of Scientific Misconceptions.	高慧蓮;Ho, W. Y.
國立屏東大學	2003	2003 Global diagnosis of scientific misconception, paper accepted by	何偉雲;高慧蓮
國立屏東大學	2002-03	小組合作學習與學生科學本質	張簡明旺;黃志賢;高慧蓮
國立屏東大學	2002	科學概念學習研究(III)─生物科－子計畫二：中小學學生呼吸作用概念研究(III)	高慧蓮
國立屏東大學	2002	屏東市校園栽植的木本植物調查與分析。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2002	Case Study of An Exemplary Elementary Science Teacher.	高慧蓮;Su, M. C.
國立屏東大學	2002	『自然與生活科技』教學模組設計：提昇中小學生對科學本質的認識。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2002	融入科學史於國小「自然與生活科技」領域的教學之行動研究。	高慧蓮;邱明富
國立屏東大學	2001	國民中小學九年一貫課程「自然與生活科技」領域教學與學習材料之研究與發展－提昇中小學生科學本質的認識(I)	高慧蓮
國立屏東大學	2001	科學概念學習研究(II)－生物科－子計畫二：中小學學生呼吸作用概念研究(II)	高慧蓮
國立屏東大學	2000-09	科學的本質與科學哲學觀的演進	高慧蓮
國立屏東大學	2000	中小學學生植物形態與功能概念研究(I)－子計畫四：中小學學生植物呼吸作用概念研究(I)	高慧蓮

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