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机构 日期 题名 作者
國立彰化師範大學 2007-08-23.24 以類比學習環發展浮力教學模組克服國中學生迷思概念之研究 林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2007 應用模型類比物發展類比學習環單元教授國一商高定理之研究 蔣雅惠;徐順益;林建隆
國立彰化師範大學 2007 探究式教學模組對國中生學習成效與動機之影響-以力矩單元為例 李志鴻;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2007 網路資訊融入問題導向學習之研究～以高一「能量與生活」課程為例 朱晉杰;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2007 以類比學習環融入教學克服國中學生電學迷思概念之研究 許瑀庭;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2006 以類比橋融入浮力單元對國中學生迷思概念改變之研究 鄭文彥;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2006 探究式教學於國中電學單元對不同學習風格學生學習影響之行動研究 林世苗;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2006 發展非同步網路探究式教學系統克服國中學生力矩與轉動迷思概念 吳炳連;徐順益;林建隆
國立彰化師範大學 2006 發展資訊融入之5E探究教學教材- 作國中光學教學之行動研究 黃建彰;徐順益;林建隆
國立彰化師範大學 2006 數位學習在教育上的應用－以普通物理遠距學習為例 林建隆
國立彰化師範大學 2005 概念構圖融入高中學生運動學學習之研究 李文石;徐順益;林建隆
國立彰化師範大學 2005 應用CHI的本體論來分類迷思概念的類型-以酸鹼鹽為例 陳志銘;徐順益;林建隆
國立彰化師範大學 2005 運用WEBQUEST模式融入問題導向學習之研究-以高一「能量與生活」課程為例 朱晉杰;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2005 國中自然與生活科技主題統整教學模組設計之研究－以「蛋料理達人」為例 曾雅婷;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2004 國中教師發展力學概念融入新式8人制拔河運動 鍾幸芳;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2004 國中教師發展自然與生活科技學習領域統整教學模組之行動研究-以創意飛行為例 李錦煌;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2004 國中教師試行「力學概念融入新式八人制拔河運動」統整教學模組之研究 鍾幸芳;林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2004 科學教師試行＂力學概念融入新式八人制拔河運動＂統整教學模組之經驗 鍾幸芳;林建隆;李志鴻;潘玉龍
國立彰化師範大學 2003 發展國中階段＂力學概念融入八人制拔河運動＂之統整教學模組 鍾幸芳;林建隆;徐順益;李志鴻
國立彰化師範大學 2003 國中及高中學生在力學概念學習之研究有關迷思概念的成因-運動與力矩 徐順益;張惠博;林建隆
國立彰化師範大學 2002 以類比橋設計教材對國中學生壓力概念學習之影響 林俊義;徐順益;林建隆
國立彰化師範大學 2002 於小組討論之學習策略中應用類比橋引導國二學生學習壓力概念之研究 林建隆;徐順益
國立彰化師範大學 2000-09 國中學生對於科學與科學家的認識之研究 張惠博; 何珮琪; 林建隆
國立彰化師範大學 2000-08 小組討論的類比學習對物理概念轉變之研究 劉純興; 林建隆; 徐順益
國立彰化師範大學 2000 探討國中壓力單元類比學習教材之設計與發展 林建隆;徐順益

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