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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:52Z	The development of young children’s categorical preferences and categorical concepts	Sung, Y. T.; Lan, P. C.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:52Z	Enhancing teachers' learning and reflection through digital portfolios with multiple aids	Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:52Z	Certification of e-Learning courseware: A case study on Taiwanese experiences	Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	The design and application of a computer assisted reading comprehension system with multiple strategies	Sung, Y. T.; Hwang, R. S.; Su, Y. F.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Using web-based progressively focused self- and peer-assessment to enhance students' reflective thinking and performance on hypermedia design	Sung, Y. T.; Lin, C. S.; Chiou, S. K.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Teachers' reflection and learning in digital teaching portfolios: An empirical evaluation	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Chang, T. H.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Using multimedia games to facilitate young children's categorical concepts development	Sung, Y. T.; Lee, M. D.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Examining teachers' reflection, social interaction, and professional development in digital teaching portfolios	Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Playing to learn: Multimedia games for young children's taxonomic concept development	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Lee, M. D.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Software Infrastructure for Teachers: A Missing Link in Integrating Technology with Instruction	Sung, Y. T.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Learning optical concepts through simulations with different supports	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Lin, H. Y.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Exploring the learning, reflection, and social interaction of teachers through digital teaching portfolios	Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	Exploring the learning, reflection, and social interaction of teachers through digital teaching portfolios	Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:51Z	The design and application of a computer assisted reading comprehension system with multiple strategies	Sung, Y. T.; Hwang, R. S.; Su, Y. F.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	Design of web-based instructional design environment and the examination of its effects	Sung, Y. T.; Hou, H. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	Use of hierarchical hyper concept map in web-based courses	Sung, Y. T.; Chiou, S. K.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	Improving experimental project evaluation through web-based self- and peer assessment	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Lee, C. L.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	CASTLE: A tutoring system with multiple strategies for reading comprehension	Sung, Y. T.; Huang, J. S.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	Web-SPA: A web-based self- and peer-assessment system with multiple functions and friendly interface for teachers	Sung, Y. T.; Chiou, S. K.; Ho. H. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	Web-enhanced instruction: The case for experimental psychology courses	Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	Web-SPA: A web-based self- and peer-assessment system with multiple functions and friendly interface for teachers	Sung, Y. T.; Chiou, S. K.; Ho. H. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	Improving experimental project evaluation through web-based self- and peer assessment	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Lee, C. L.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:49Z	Effect modification by parental education on the associations of birth order and gender with learning achievement in adolescents	Cheng, C. C. J.; Wang, W. L.; Sung, Y. T.; Wang, Y. C.; Su, S. Y.; Li, C. Y.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:49Z	Concept mapping with scaffolding learning	Sung, Y. T.; Chen, S. F.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:49Z	The effect of concept mapping to enhance text comprehension and summarizing abilities: A scaffold-fading approach	Sung, Y. T.; Chen, I. D.; Chang, K. E.

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