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| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
A mobile-device-supported strategy for Chinese reading comprehension
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Chang, K. E.; Lan, Y. L.; Chang, C. M.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
How many heads are better than one? The reliability and validity of teenagers' self- and peer assessments
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Chang, T. H.; Yu, W. C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
國中基測英語科雙峰分配探索
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萬世鼎; 曾芬蘭; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Applying lag sequential analysis to detect visual behavioral patterns of online learning activities
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Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
數位學習教材之品質認證標準的建立及其信度分析
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宋曜廷; 張國恩; 林慧藍; 李宜芬; 陳明溥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Using Blogs as a professional development tool for teachers: Analysis of interaction behavioral patterns
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Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Supporting teachers' reflection and learning through structured digital teaching portfolios
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Yu, W. C.; Chang, T. H. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Mobile guide system using problem-solving strategy for museum learning: asequential learning behavioural pattern analysis
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Sung, Y. T.; Hou, H. T.; Liu, C. K.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
從學校本位評量反思台灣擴大免試入學方案
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宋曜廷; 周業太; 林秀珊; 吳佩嶼; 曾芬蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Mobile-device-supported problem-based computational estimation instruction for elementary school students
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Lan, Y. J.; Sung, Y. T.; Tan, N. C.; Lin, C. P.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
What kinds of knowledge do teachers share on blogs? A quantitative content analysis of teachers' knowledge-sharing on blogs
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Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
混合研究在教育研究的應用
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宋曜廷; 潘佩妤 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
運動與快樂
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于文正; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
錄影分析在教育研究的應用
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吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Exploring knowledge sharing discussion behavioral patterns in e-learning communities: A comparison of peer-assessmentand problem-solving strategy
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Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
以國中基本學力測驗成績探討學習成就落差
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宋曜廷; 邱佳民; 張恬熒; 曾芬蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
以國中基本學力測驗成績探討學習成就落差
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宋曜廷; 邱佳民; 張恬熒; 曾芬蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Exploring knowledge sharing discussion behavioral patterns in e-learning communities: A comparison of peer-assessmentand problem-solving strategy
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Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
A longitudinal analysis of the behavioral patterns in teachers using blogs for knowledge interactions
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Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
Efficacy of simulation-based learning of electronics using visualization and manipulation
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Chen, Y. L.; Hong, Y. R.; Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
Evaluating the reliability and impact of a quality-assurance system for E-learning courseware
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Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
Embedding game-based problem-solving phase into problem-posing system for mathematics learning
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Chang,K. E.; Wu, L. J.; Weng, S. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
華語文教師數位教學能力指標之發展與應用
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張淑萍; 侯惠澤; 賴盈如; 張國恩; 宋曜廷; 巫康菱 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
國中與高中職階段生涯測驗使用現況之分析研究
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宋曜廷; 田秀蘭; 鄭育文 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
能源與氣候變遷概念之內容分析--以自然與生活科技領域為例
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宋曜廷; 黃信樽; 陳學志 |
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