| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
The application of career tests in high school in Taiwan
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Sung, Y. T.; Tien, H. L.; Cheng, Y. W. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Vocational Interest Patterns And Differentiation Of Junior High School Students
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Hsueh, J. H.; Cheng, Y. W.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
The Shape Classifiers in Mandarin Chinese
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Hong, J. F.; Sung, Y. T.; Chang K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Processing Chinese Relative Clauses in L2 Speakers: Evidence from Eye-movement
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Peng, C. Y.; Chen, J. L.; Wu, M. D.; Tsai, S. T.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
A Chinese word segmentation and POS tagging system for readability research
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Chang, T. H.; Sung, Y. T.; Lee, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Constructing a Chinese text readability formula with multi-level linguistic features
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Hong, J. F.; Tseng, H. C.; Li, Y. S.; Sung, Y.T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
CRIE: A tool for analyzing Chinese text characteristics
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Chen, J. L.; Cha, J. H. Cha; Chang, T. H.; Sung, Y. T.; Hsieh, K. S. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Evaluation of the feasibility of online readability application
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Tseng, H. C.; Chang, T. H.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Integrating Cloze tests with Item Response Theory to validate a readability formulae
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Lin, W. C.; Chen, J. L.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Constructing a novel Chinese readability classification model using principal component analysis and genetic programming
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Lee, Y. S.; Tseng, H. C.; Chen, J. L.; Peng, C. Y.; Chang, T. H.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
CRIE: A tool for analyzing Chinese text characteristics
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Chen, J. L.; Cha, J. H. Cha; Chang, T. H.; Sung, Y. T.; Hsieh, K. S. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Processing Chinese Relative Clauses in L2 Speakers: Evidence from Eye-movement
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Peng, C. Y.; Chen, J. L.; Wu, M. D.; Tsai, S. T.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
The Shape Classifiers in Mandarin Chinese
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Hong, J. F.; Sung, Y. T.; Chang K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Constructing a Chinese text readability formula with multi-level linguistic features
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Hong, J. F.; Tseng, H. C.; Li, Y. S.; Sung, Y.T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:54Z |
Constructing a Chinese text readability formula with multi-level linguistic features
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Hong, J. F.; Tseng, H. C.; Li, Y. S.; Sung, Y.T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
The Effect of Learning Spatial Geometry By Mobile Devices
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Wu, L. J.; Lai, S. C.; Chang, K. E.; Sung, Y. T.; Hsiao,H. S. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
混合研究在數位學習的應用
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宋曜廷; 潘佩妤 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
數位學習研究的變遷：學習理論，資訊科技和研究方法的互動
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宋曜廷; 廖楷民 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
調查研究法在數位學習的應用
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
數位學習品質管理的基本概念
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張國恩; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
國中適性輔導測驗工具使用參考手冊
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
雲端時代的師資培育
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宋曜廷; 吳清基; 黃嘉莉 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
電腦化概念圖在科學學習上之應用研究(II)
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張國恩; 宋德忠; 陳世旺; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
子計畫三：閱讀理解輔助系統之設計及其應用效果研究-以閱讀障礙之學生為例
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張國恩; 宋曜廷; 蘇宜芬 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
雲端時代的師資培育
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宋曜廷; 吳清基; 黃嘉莉 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:55Z |
國中適性輔導測驗工具使用參考手冊
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
整合探索學習與概念圖在網頁化教學與學習之研究(I)
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張國恩; 宋曜廷; 陳世旺 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
多媒體遊戲教材對分類概念發展的促進效果（I／II）
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宋曜廷; 張國恩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
特殊教育網路化學習之閱讀輔助系統研究(I)
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張國恩; 宋曜廷; 蘇宜芬 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫Ⅲ：具多重策略的閱讀理解輔助系統之建立與應用（I／Ⅲ）
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宋曜廷; 林清山 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
整合探索學習與概念圖在網頁化教學與學習之研究(II)
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張國恩; 宋曜廷; 陳世旺 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
多媒體遊戲教材對分類概念發展的促進效果（II／II）
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宋曜廷; 張國恩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫IV：整合交互教學和直接教學的網路合作閱讀環境(I)
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宋曜廷; 黃冠寰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(I)
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張國恩; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
多媒體遊戲教材對分類概念發展的促進效果（II／II）
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宋曜廷; 張國恩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
特殊教育網路化學習之閱讀輔助系統研究(I)
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張國恩; 宋曜廷; 蘇宜芬 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:56Z |
整合探索學習與概念圖在網頁化教學與學習之研究(II)
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張國恩; 宋曜廷; 陳世旺 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫Ⅲ：具多重策略的閱讀理解輔助系統之建立與應用（I／Ⅲ）
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宋曜廷; 林清山 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(II)
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張國恩; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫IV：整合交互教學和直接教學的網路合作閱讀環境(II)
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宋曜廷; 黃冠寰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫Ⅲ：具多重策略的閱讀理解輔助系統之建立與應用（Ⅱ／Ⅲ）
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宋曜廷; 林清山 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
公務人員高普考試暨三級考試教育行政人員考試科目命題大綱設計
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
以模擬為基礎的適性教學環境之建立與應用（I／Ⅲ）
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
行動學習示範，應用，及推廣方案-子計畫二：建立行動學習模式，介面設計，與行動學習教室標準
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫IV：整合交互教學和直接教學的網路合作閱讀環境(III)
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宋曜廷; 黃冠寰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(II)
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張國恩; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
公務人員高普考試暨三級考試教育行政人員考試科目命題大綱設計
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:57Z |
公務人員高普考試暨三級考試教育行政人員考試科目命題大綱設計
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:58Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(III)
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張國恩; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:58Z |
網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫Ⅲ：具多重策略的閱讀理解輔助系統之建立與應用（Ⅲ／Ⅲ）
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宋曜廷; 林清山 |
