|
顯示項目 1593731-1593755 / 2346269 (共93851頁)
<< < 63745 63746 63747 63748 63749 63750 63751 63752 63753 63754 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Supporting teachers' reflection and learning through structured digital teaching portfolios
|
Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Yu, W. C.; Chang, T. H. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Using Blogs as a professional development tool for teachers: Analysis of interaction behavioral patterns
|
Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
數位學習教材之品質認證標準的建立及其信度分析
|
宋曜廷; 張國恩; 林慧藍; 李宜芬; 陳明溥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Let us read together: Development and evaluation of a computer-assisted reciprocal early English reading system
|
Lan, Y. J.; Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Designing an electronic guidebook for learning engagement in a museum of history
|
Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Hou, H. T.; Chen, P. F. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
A mobile-device-supported strategy for Chinese reading comprehension
|
Chang, K. E.; Lan, Y. L.; Chang, C. M.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
How many heads are better than one? The reliability and validity of teenagers' self- and peer assessments
|
Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Chang, T. H.; Yu, W. C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
國中基測英語科雙峰分配探索
|
萬世鼎; 曾芬蘭; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Applying lag sequential analysis to detect visual behavioral patterns of online learning activities
|
Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
數位學習教材之品質認證標準的建立及其信度分析
|
宋曜廷; 張國恩; 林慧藍; 李宜芬; 陳明溥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Using Blogs as a professional development tool for teachers: Analysis of interaction behavioral patterns
|
Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:46Z |
Supporting teachers' reflection and learning through structured digital teaching portfolios
|
Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Yu, W. C.; Chang, T. H. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Mobile guide system using problem-solving strategy for museum learning: asequential learning behavioural pattern analysis
|
Sung, Y. T.; Hou, H. T.; Liu, C. K.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
從學校本位評量反思台灣擴大免試入學方案
|
宋曜廷; 周業太; 林秀珊; 吳佩嶼; 曾芬蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Mobile-device-supported problem-based computational estimation instruction for elementary school students
|
Lan, Y. J.; Sung, Y. T.; Tan, N. C.; Lin, C. P.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
What kinds of knowledge do teachers share on blogs? A quantitative content analysis of teachers' knowledge-sharing on blogs
|
Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
混合研究在教育研究的應用
|
宋曜廷; 潘佩妤 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
運動與快樂
|
于文正; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
錄影分析在教育研究的應用
|
吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Exploring knowledge sharing discussion behavioral patterns in e-learning communities: A comparison of peer-assessmentand problem-solving strategy
|
Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
以國中基本學力測驗成績探討學習成就落差
|
宋曜廷; 邱佳民; 張恬熒; 曾芬蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
以國中基本學力測驗成績探討學習成就落差
|
宋曜廷; 邱佳民; 張恬熒; 曾芬蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:47Z |
Exploring knowledge sharing discussion behavioral patterns in e-learning communities: A comparison of peer-assessmentand problem-solving strategy
|
Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
A longitudinal analysis of the behavioral patterns in teachers using blogs for knowledge interactions
|
Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:48Z |
Efficacy of simulation-based learning of electronics using visualization and manipulation
|
Chen, Y. L.; Hong, Y. R.; Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
顯示項目 1593731-1593755 / 2346269 (共93851頁)
<< < 63745 63746 63747 63748 63749 63750 63751 63752 63753 63754 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目
|
