| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
IEA國際公民教育與素養調查研究(ICCS2009) (Ⅳ/Ⅳ)
|
劉美慧; 譚克平; 鄧毓浩; 黃美筠; 王麗雲; 顧忠華; 陳麗華; 宋曜廷; 陳柏熹; 陳淑敏 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
能力導向之全方位華語學習-能力導向之全方位華語學習(Ⅲ/Ⅲ)
|
宋曜廷; 張國恩; 鄭錦全; 蔡雅薰; 陳學志 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
國中生涯發展測驗工具使用參考手冊編輯
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
國家型政策導向計畫-奈米及能源科技課程概念圖與能力指標雛型之建構(Ⅱ/Ⅱ)
|
宋曜廷; 陳學志; 譚克平 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
新一代職業測驗的研發:整合情境測驗和嚴肅遊戲的取向(I/Ⅲ)
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
職涯資訊系統:新模型、新設計、新貢獻(Ⅱ/Ⅲ)
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
科學教育研究發展白皮書與國家科教素養規劃計畫
|
張國恩; 蔡今中; 宋曜廷; 周倩; 張俊彥; 楊鎮華; 侯惠澤; 張惠博; 游光昭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)-能力導向之全方位華語學習(Ⅰ/Ⅱ)
|
宋曜廷; 陳學志; 陳浩然; 蔡雅薰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
新一代職業測驗的研發:整合情境測驗和嚴肅遊戲的取向(I/Ⅲ)
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
國中生涯發展測驗工具使用參考手冊編輯
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
新一代職業測驗的研發:整合情境測驗和嚴肅遊戲的取向(III/Ⅲ)
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
國家型政策導向計畫-奈米及能源科技課程概念圖與能力指標雛型之建構(Ⅱ/Ⅱ)
|
宋曜廷; 陳學志; 譚克平 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
國家型政策導向計畫-奈米及能源科技課程概念圖與能力指標雛型之建構(Ⅱ/Ⅱ)
|
宋曜廷; 陳學志; 譚克平 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
新一代職業測驗的研發:整合情境測驗和嚴肅遊戲的取向(Ⅱ/Ⅲ)
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
職涯資訊系統:新模型、新設計、新貢獻(Ⅲ/Ⅲ)
|
宋曜廷; 洪榮昭; 陳柏熹; 蕭顯勝 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)-能力導向之全方位華語學習(Ⅱ/Ⅱ )
|
宋曜廷; 陳學志; 蔡雅薰; 陳浩然 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
「適性文本閱讀支援系統」之建置與應用研究-「適性文本閱讀支援系統」之建置與應用研究_團隊計畫
|
宋曜廷; 陳柏琳; 柯華葳; 張道行; 蘇宜芬 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
以人臉狀態改變建立輔助科學概念改變教學與評量之系統
|
宋曜廷; 邱美虹 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
提升自然科學思辨能力之雲端教學與評測系統發展研究
|
蕭顯勝; 陳柏熹; 宋曜廷; 盧秀琴; 洪榮昭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
雲端創新數學評測與教學方案發展及教師專業發展雲端服務
|
宋曜廷; 吳昭容; 張國恩; 蕭顯勝 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
概念構圖元件之研製(II)
|
宋曜廷; 張國恩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
藉由問題解決整合教師知識管理策略之數位學習環境研究-子計畫二:數位教學卷宗在教師知識管理的應用
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
動攜八里-在無所不在學習環境中寓教於樂之創意學習
|
蕭顯勝; 宋曜廷; 林榮泰; 游光昭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
提升自然科學思辨能力之雲端教學與評測系統發展研究
|
蕭顯勝; 陳柏熹; 宋曜廷; 盧秀琴; 洪榮昭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)-能力導向之全方位華語學習(Ⅱ/Ⅱ )
|
宋曜廷; 陳學志; 蔡雅薰; 陳浩然 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
以人臉狀態改變建立輔助科學概念改變教學與評量之系統
|
宋曜廷; 邱美虹 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
The Career Information System: New Model, New Design, and New Contribution
|
蕭顯勝; 陳柏熹; 洪榮昭; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:03Z |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---課程、教學與學習
|
甄曉蘭; 張國恩; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:03Z |
國中與高中職階段適用之生涯發展測驗使用現況分析研究
|
宋曜廷; 田秀蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:03Z |
初學駕駛之基礎教育訓練課程研發-學習讀本篇
|
蘇宜芬; 宋曜廷; 陳茹玲; 張新立; 羅孝賢; 劉美慧; 阮淑雅 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:03Z |
具更新功能之測驗題庫系統及測驗題庫更新方法
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:03Z |
採用自比量尺之測驗系統及其方法
|
宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:03Z |
手部運動能力檢測系統
|
宋曜廷; 蕭顯勝; 邱敬尊; 洪坤德 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:03Z |
中文文本可讀性計量系統及其方法
|
宋曜廷; 陳茹玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
以資料降維法及非線性算則建構中文文本可讀性數學模型之系統及其方法
|
宋曜廷; 張道行; 陳茹玲; 李宜憲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
國小六年級學童自尊、情緒調節與友誼之相關研究
|
林慧姿; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
國小低年級孩童與父母於親子衝突的反應方式之研究
|
胡肇勳; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
幼兒情緒調節策略、照顧者反應與幼兒氣質之關係
|
黎樂山; 程景琳; 簡淑真 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
青少年之關係攻擊與同儕拒絕
|
Cheng, C. L. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
Playfulness-based design in educational games: A perspective on an evolutionary contest game.
|
Hong, J. C.; Hwang, M. Y.; heng, C. L.; Lu, C. H.; Lee, Y. C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
Assessing the educational values of digital games.
|
Hong, J. C.; heng, C. L.; Hwang, M. Y.; Lee, C. K.; Chang, H. Y. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
國中班級經營與班級氣氛相關因素之探討:關係攻擊與關係受害
|
粘絢雯; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
「情境式關係攻擊量表」之發展
|
王孜甯; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
國小六年級學童自尊、情緒調節與友誼之相關研究
|
林慧姿; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
「情境式關係攻擊量表」之發展
|
王孜甯; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:04Z |
幼兒情緒調節策略、照顧者反應與幼兒氣質之關係
|
黎樂山; 程景琳; 簡淑真 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:05Z |
社交計量及同儕知覺受歡迎度與青少年關係攻擊及孤寂感之相關研究
|
程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:05Z |
國中生關係攻擊加害者與受害者之規範信念、同理心與因應策略
|
林苡彤; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:05Z |
成年初顯期的自我認同狀態、自我定義記憶之解釋歷程與心理幸福感之關係探討
|
廖小雯; 程景琳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:05Z |
不同攻擊類型幼兒之情緒能力的比較研究
|
莊美麗; 程景琳 |