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| 淡江大學 |
2017 |
大學生後設能力對分手因應策略之影響 : 以淡江大學為例
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蘇宗翔;Su, Zong-Shiang |
| 淡江大學 |
2017 |
戲劇團體對國中生人際溝通能力影響之探究
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程致銘;Peng, Seng Chee |
| 淡江大學 |
2017 |
偶發事件在⼼靈轉化經驗之敘說研究
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吳淑晶;Wu, Shu-Ching |
| 淡江大學 |
2017 |
我國高中生對國際教育的認同與學習成效之研究 : 臺北市為例
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林沛汝;Lin, Pei-Ju |
| 淡江大學 |
2017 |
新北市國民中學教師教育雲重要性評價與應用情形之研究
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黃鈺婷;Huang, Yu-Ting |
| 淡江大學 |
2017 |
大臺北地區國民小學學童參與音樂性社團動機與學習滿意度之研究 : 以弦樂團為例
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周慧之;Chou, Hui-chih |
| 淡江大學 |
2017 |
新北市國中導師轉型領導、互易領導與學生學習動機關係之研究
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廖經立;Liao, Ching-Li |
| 淡江大學 |
2017 |
新北市國中特教教師適應體育專業需求與實施現況之研究
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蔡旻諺;Tsai, Min-Yan |
| 淡江大學 |
2017 |
新北市國民小學校務評鑑之後設評鑑研究
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蔡誌晴;Ching, Tsai-Chih |
| 淡江大學 |
2017 |
高中職教師對107課程總綱認同度之研究 : 以北北基為例
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吳秋茹;Wu, Chiu-Ju |
| 淡江大學 |
2017 |
臺北市高中教師專業標準建構 : 利害關係人觀點之研究
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李宜珊;LEE, YI-SANG |
| 淡江大學 |
2017 |
一所偏鄉國中校長推動學習共同體 : 以學習領導的觀點研究
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江岳庭;Jiang, Tue-ting |
| 淡江大學 |
2017 |
新北市國民小學教師領導型態與班級經營策略關係之研究
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楊美瑜;Yang, Mei-Yu |
| 淡江大學 |
2017 |
推行童軍教育提昇學生核心素養之行動研究 : 以台北市美麗國中為例
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陳建志;Chen, Chien-Zhu |
| 淡江大學 |
2017 |
新北市國民小學教師國際觀之研究
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高碧岑;Kao, Pi-Tsen |
| 淡江大學 |
2017 |
不同認知風格的大學生在MOOCs教學網站上使用者經驗的差異
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林思妤;Lin, Sz-Yu |
| 淡江大學 |
2017 |
Cyberfun互動回饋學習系統對於國小四年級學生英語聽說活動成效之行動研究
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李中丹;Lee, Chung-Tan |
| 淡江大學 |
2017 |
國中特教老師電腦自我效能與ICT融入教學效能相關研究 : 以臺北市為例
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游慧貞;Yu, Hui-Chen |
| 淡江大學 |
2017 |
比較3D頭盔及平板電腦結合物理虛擬實驗室之使用效能評估
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黃書婕;Huang, Shu-Jie |
| 淡江大學 |
2017 |
利用提問教學提升四年級學童閱讀理解能力之行動研究
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林素鄉;Lin, Su-Hsiang |
| 淡江大學 |
2017 |
電子商務網站使用性評估之研究 : 以亞馬遜為例
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李如婷;LEE, RU-TING |
| 淡江大學 |
2017 |
導入數位行動學習之高中學校經營效率分析
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郭福祥;Kuo, Fu-Hsiang |
| 淡江大學 |
2017 |
大臺北地區國小教師知識分享及參與行動學習教師專業社群的意願及影響因素之研究
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陳又綺;Chen, Yu-Chi |
| 淡江大學 |
2017 |
虛擬實境4D情境式學習對高中生英文學習之影響
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陳曉瑩;Chen, Shiau-Ying |
| 淡江大學 |
2017 |
桌上遊戲融入差異化教學對國小英語學習成就與動機研究
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魏珮君;Wei, Pei-Chun |
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