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| 國立政治大學 |
2000 |
學習者語料庫與台灣大學生之英語口語教學
|
黃麗儀 |
| 中原大學 |
2001 |
學習者語料庫與台灣大學生之英語口語教學
|
黃麗儀 |
| 美和科技大學 |
2006-09 |
學習能力、內外控信念與獎勵條件之間的相互關係
|
巫素真 |
| 大葉大學 |
2012-02-01 |
學習腦波之特徵頻帶編碼分析 = The encoding analysis of characteristic frequency bands of brain wave during learning
|
王承雅, 高富建 |
| 國立臺北護理健康大學 |
2006 |
學習自主--父母信念與兒童知覺教養行為之研究
|
黃靖雯; Huang, Ching-Wen |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:14:24Z |
學習自動機在運動控制上的應用
|
陳芳益; Chen, Fang-I; 徐保羅; Hsu, Pau-Lo |
| 國立高雄師範大學 |
2003 |
學習自己來
|
王政彥; Cheng-Yen Wang |
| 國立暨南國際大學 |
2012 |
學習自我效能、學習投入與學習成就之後設分析
|
簡瑋成; Chien, Wei-Cheng |
| 國立高雄師範大學 |
2000 |
學習自我效能之剖探
|
梁茂森; Mao-Sen Liang |
| 國立成功大學 |
2004-06 |
學習自由VS.學習權/受教育權─從學術自由評大法官釋字第563號解釋
|
許育典 |
| 淡江大學 |
2002-07 |
學習自由的國度－另類理念學校在美國的實踐
|
Ronald E. Koetzsch(著);薛曉華(譯) |
| 淡江大學 |
2002 |
學習自由的國度：另類理念學校在美國的實踐
|
Ronald E． Koetzsch(著); 薛曉華(譯) |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T05:12:16Z |
學習與人共處
|
楊英風 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:51:36Z |
學習與反思
|
衣若蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T05:46:49Z |
學習與反思
|
衣若蘭 |
| 國立臺灣大學 |
2002-12 |
學習與反思—美國密蘇里州科雷頓高中社會科觀摩記
|
衣若蘭 |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T04:31:29Z |
學習與反思－美國密蘇里州科雷頓高中社會科觀摩記
|
衣若蘭; JO-LAN YI |
| 東海大學 |
2017 |
學習與實習滿意?對未?從事行業工作意願之探討-以雙軌旗艦計畫學生的調查研究
|
彭偉愷; PENG, WEI-KAI |
| 國立東華大學 |
2002-12 |
學習與改變：從九年一貫課程改革看師資培育與教師 的繼續學習
|
羅寶鳳; Pao-Feng Lo |
| 國立成功大學 |
2020-02-01 |
學習與教學
|
彭淑玲 |
| 國立成功大學 |
2019-08-01 |
學習與教學心理學專題研究
|
彭淑玲;程炳林 |
| 國立成功大學 |
2019-08-01 |
學習與教學心理學專題研究
|
彭淑玲;程炳林 |
| 國立高雄師範大學 |
2003-03-01 |
學習與教學新趨勢
|
張酒雄;張新仁;邱上真; Chiu-Hsiung Chang ;Shin-Jen Chang |
| 臺北市立大學 |
2001-05 |
學習與教學資源電子資料庫系統雛議
|
李昆翰 ;林淑玲 , ;陳麗鳳 , ;司萃文, |
| 臺北市立大學 |
200105 |
學習與教學資源電子資料庫系統雛議
|
李昆翰; 林淑玲; 陳麗鳳; 司萃文 |
| 元培科技大學 |
2013 |
學習與疾病共存及因應：血液透析病人的飲食水份自我管理經驗
|
洪昀秀;林雅雯 |
| 中原大學 |
2007-02-10 |
學習與研究的生活場所─中原大學設計學院校園空間改造研究
|
廖家正; Chia-Cheng Liao |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:53Z |
學習與記憶和化學物質的關係
|
莊麗月 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:53Z |
學習與記憶和化學物質的關係
|
莊麗月 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:53Z |
學習與記憶和化學物質的關係
|
莊麗月 |
| 美和科技大學 |
1996-04 |
學習與讀書策略、自我概念和內外控對學業成就之影響
|
陳慶福; 林美紀 |
| 國立臺灣科技大學 |
1997 |
學習與遺忘影響生產及設置之批量訂定模式
|
翁麗卿 |
| 臺北市立大學 |
2014-12 |
學習興趣、學習策略和學習偏好對國小學生國語文學習成就之結構方程模型分析：以TASA 2009為例
|
邱麒忠 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:13:52Z |
學習英文作文的策略
|
陳玉美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:13:52Z |
學習英文作文的策略
|
陳玉美 |
| 中國醫藥大學 |
1997-08 |
學習英文的轉捩點 - 以一位初學者為例
|
楊育芬; 沈毓敏(Shen,Yu-Min)* |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:13:53Z |
學習英語之我見
|
吳國賢 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2014/07/30 |
學習英語為外語的台灣大學生對英語發音的看法與態度
|
馬廷瑄; Ma, Ting-Hsuan |
| 國立高雄師範大學 |
2005-06-30 |
學習英語的臺灣學生在爭論中之反對言談行為分析
|
段惠珍 |
| 育達商業科技大學 |
2006-02-24 |
學習英語的關鍵年齡;The Critical Periods of Learning English
|
黃秀儀;周雅琴;姚婉婷;陳芳怡;鄭玉珮 |
| 元培科技大學 |
2019-11-01 |
學習英語經驗對大專生英語學習態度影響之初探
|
刁南琦;賴韻如;呂耘;林沛妤;傅若瑄;林念慈 |
| 國立聯合大學 |
2010 |
學習華語文化的新視角與新教學～做中學華語
|
錢奕華 |
| 國立臺灣大學 |
1989-03 |
學習血壓的自我控制（上）
|
李蘭 |
| 國立臺灣大學 |
1989-04 |
學習血壓的自我控制（下）
|
李蘭 |
| 南華大學 |
2017 |
學習行為、學習滿意度、學習成效關係之研究－以新娘秘書教育訓練為例
|
王暄涵; WANG, HSUAN-HAN |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:08:38Z |
學習行為之神經生理
|
吳京一 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:08:38Z |
學習行為之神經生理
|
吳京一 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:12Z |
學習行為目標之系統分類
|
楊榮祥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:12Z |
學習行為目標之系統分類
|
楊榮祥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:04Z |
學習行為目標之選擇
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寅君 |
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