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教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
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| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T04:59:01Z |
學校本位課程發展：兼論理念學校與教學卓越獎之助益
|
陳建志; Chien-Chih Chen |
| 臺北市立大學 |
2002-04-01 |
學校本位課程的發展與運作--以臺北市石牌國小為例
|
王素蘭 |
| 臺北市立大學 |
2004-12 |
學校本位課程的運作實務
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鄧天德 |
| 國立臺灣海洋大學 |
1999-10 |
學校本位課程統整之行動研究---教材設計面向(II)
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游家政 |
| 淡江大學 |
1999 |
學校本位課程統整之行動研究—教材設計面向(Ⅰ)
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游家政; Yu, Chia-cheng |
| 淡江大學 |
2000 |
學校本位課程統整之行動研究－教材設計面向(II)
|
游家政; Yu, Chia-cheng |
| 國立臺中教育大學 |
2003-08 |
學校本位課程與人文藝術領域之整合－以紙影戲為例
|
李玉慶 |
| 國立屏東大學 |
2025 |
學校本位課程融入在地客家文化之研究-以昌隆國小為例
|
宋美逸; SUNG, MEI-YI |
| 國立政治大學 |
2003 |
學校本位課程評鑑-理念與實踐反省
|
陳美如 |
| 國立政治大學 |
2000.11 |
學校本位課程評鑑—對九年一貫課程發展的啟示
|
郭昭佑; Yu, Guo Chao |
| 國立政治大學 |
2000-11 |
學校本位課程評鑑—對九年一貫課程發展的啟示
|
郭昭佑; Yu, Guo Chao |
| 國立高雄師範大學 |
2004-02-01 |
學校本位課程評鑑之回顧與展望
|
林維哲; Wei-Jer Lin |
| 國立政治大學 |
2002.08 |
學校本位課程評鑑之實徵研究--以楊明國小為例
|
陳美如;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立高雄師範大學 |
2004-02-01 |
學校本位課程評鑑之探討
|
陳火城; Huo-Cheng Chen |
| 國立高雄師範大學 |
2004-05-21 |
學校本位課程評鑑之研究─以穎源國小為例
|
朱錦繡; 朱錦繡 |
| 國立高雄師範大學 |
2005-08-21 |
學校本位課程評鑑工具設計與實施之研究
|
蔡文正; Wen-Cheng Tsai |
| 國立政治大學 |
2001-10 |
學校本位課程評鑑指標建構初探
|
郭昭佑; Yu, Guo Chao |
| 國立政治大學 |
2003-03 |
學校本位課程評鑑概念與基礎探究
|
郭昭佑; Yu, Guo Chao |
| 國立政治大學 |
2003 |
學校本位課程評鑑模式之建構與特質分析
|
陳美如 |
| 淡江大學 |
2009-01 |
學校本位課程評鑑的回顧與展望
|
游家政 |
| 臺北市立大學 |
2001-11-10 |
學校本位課程評鑑的實踐
|
黃祝 |
| 臺北市立大學 |
2001-11 |
學校本位課程評鑑的相關概念
|
高新建 |
| 臺北市立大學 |
2001-11-10 |
學校本位課程評鑑的相關概念
|
高新建 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:23Z |
學校本位課程評鑑的知識基礎
|
林佩璇 |
| 臺北市立大學 |
2004-10 |
學校本位課程評鑑研究
|
吳清山 |
| 臺北市立大學 |
2003-07 |
學校本位課程評鑑研究
|
許世賢;吳清山;高新建;黃幸美;葉興華;張素偵 |
| 國立中山大學 |
2006-08-04 |
學校本位課程評鑑與教師課程專業知能關係之研究
|
黃意華 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:35:12Z |
學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題與因應策略
|
潘世尊; 林坤誼 |
| 臺北市立大學 |
2011-11 |
學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題與因應策略：一所科技大學的實踐之反省性探究
|
潘世尊; 林坤誼 |
| 朝陽科技大學 |
2002-06 |
學校本位課程領導之研究：以陽光國小為例
|
蘇美麗; Me-Li Sue |
| 國立政治大學 |
2002-12 |
學校本位課程領導模式之行動研究與省思
|
陳木金 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:50Z |
學校本位諮商輔導對資優生情意發展之探討
|
鄒小蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:50Z |
學校本位諮商輔導對資優生情意發展之探討
|
鄒小蘭 |
| 國立政治大學 |
2010 |
學校本位財務管理、學校創新經營與學校效能關係之研究：以國中小特色學校為例
|
莊清寶; Chuang, Ching Pao |
| 國立政治大學 |
2008.12 |
學校本位財務管理效能與相關因素之模式建構
|
秦夢群;莊清寶; Chin,Joseph M.;Chuang,Ching-pao |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:33Z |
學校本位資優教育支援系統運作模式之探究
|
鄒小蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:43Z |
學校本位資優課程發展的評鑑
|
高博銓 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:46Z |
學校本位資優課程的發展
|
高博銓 |
| 國立屏東大學 |
0000-00-00 |
學校本位進修與教師專業發展:行動研究的嘗試和反省
|
楊秋南; Yang Chiu-Nan |
| 國立臺中教育大學 |
2014 |
學校本位金融教育課程之個案研究
|
陳奐君; Chen, Huan-Chun |
| 國立高雄師範大學 |
2005-08-28 |
學校本位閱讀課程發展之個案研究--以一所國小為例
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潘佳雲; Chia-Yun Pan |
| 大葉大學 |
2015-04-25 |
學校柔道訓練工作者工作壓力及工作滿意度之相關研究
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雷文谷;張力元 |
| 國立屏東大學 |
2002 |
學校校務發展的策略管理
|
吳宗立 |
| 臺北市立大學 |
2002-04 |
學校校務發展的策略管理
|
吳宗立 |
| 臺北市立大學 |
1988 |
學校校長與學校效能
|
吳清山 |
| 臺北市立大學 |
1988-10 |
學校校長與學校效能
|
吳清山 |
| 東海大學 |
2010 |
學校校長與教師角色衝突之研究-以南部某高級家商為例
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黃峋; Huang, Shyun |
| 國立政治大學 |
2003 |
學校校門之研究－以臺北市公立高國中為例
|
陳世昌 |
| 國立政治大學 |
2008 |
學校核心競爭力指標建構之研究-以技專校院為例
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陳賢舜; Chen. Hsien Shun |
| 國立體育大學 |
2010 |
學校棒球運動專任教練專業能力與功能之研究──以台北縣為例
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蕭良吉 |
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