臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
中國文化大學	1995	幼兒社會認知能力測驗編製之發展研究─訊息處理理論之應用	金群豪
國立屏東大學	2004-03	幼兒私語發展之個案研究	高忠增
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:52Z	幼兒科學創造力評量方法之發展	侯雅齡; Ya-Ling Hou
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:52Z	幼兒科學創造力評量方法之發展	侯雅齡; Ya-Ling Hou
國立台東大學	2002.12.13	幼兒科學基本能力指標建構研究	陳淑芳; 江麗莉; 詹文娟; 簡淑真; 鄭秋平; 李宜倫
國立台東大學	2003	幼兒科學基本能力指標建構研究(1/2)	陳淑芳; 詹文娟; 江麗莉; 簡淑真; 鄭秋平
國立台東大學	2004	幼兒科學基本能力指標建構研究(2/2)	陳淑芳; 詹文娟; 江麗莉; 簡淑真; 鄭秋平
臺北市立大學	2004-12	幼兒科學學習教師專業能力行動研究	柯谷蘭
國立臺中教育大學	1988	幼兒科學教育	成映鴻;Chen, In-Hong
臺北市立大學	1997-03-01	幼兒科學教育活動之發展	漢菊德
臺北市立大學	1998-12-01	幼兒科學教育的迷思與我見	黃意舒
國立台東大學	2004	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論的觀點—以五歲幼兒進行「車子軌道」方案為例	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論的觀點—第一年成果發表	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論的觀點—第二年成果發表	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論的觀點～兼論幼兒教師之建構教學觀	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立台東大學	2004	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論觀點（1/2）	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
大仁科技大學	2009-01	幼兒科學理論發展之研究─探究教學取向(仁研 98026)	黃湃翔
朝陽科技大學	2005	幼兒科學課程設計：多元智能與學習環取向	王為國;賴羿蓉
國立臺中教育大學	2009	幼兒科學遊戲活動融入幼稚園課程之行動研究初探：以一所公幼大班為例	陳雪玲; Chen, Hsueh-Ling
國立屏東大學	2019-07	幼兒科學遊戲設計	陳雅鈴; 黃麗鳳
國立屏東大學	2020-07	幼兒科學遊戲設計(二版)	陳雅鈴; 黃麗鳳
朝陽科技大學	2012-12-31	幼兒科學遊戲課程：以「水的三態變化」為例	梁美麗; Liang, Mei-Li
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:35:35Z	幼兒科技教育的取向	賴春金
國立臺北護理健康大學	2009	幼兒積木遊戲之進行樣貌、表徵內容與同儕溝通	江秀麗; Chiang, Hsiu-Li
美和科技大學	2009-08	幼兒空間主題科學活動觀察與個別晤談分析：以屏東縣某托兒所及高雄市某幼稚園為例	洪文東;黃慧娟;吳玲綺

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