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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:00Z |
能力導向之全方位華語學習-能力導向之全方位華語學習（I／Ⅲ）
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張國恩; 蔡雅薰; 鄭錦全; 宋曜廷; 陳學志 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
能力導向之全方位華語學習-能力導向之全方位華語學習（Ⅱ／Ⅲ）
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張國恩; 鄭錦全; 宋曜廷; 陳學志; 蔡雅薰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
能力導向之全方位華語學習-能力導向之全方位華語學習（Ⅲ／Ⅲ）
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宋曜廷; 張國恩; 鄭錦全; 蔡雅薰; 陳學志 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:01Z |
能力導向之全方位華語學習（單一整合型計畫）-能力導向之全方位華語學習（Ⅰ／Ⅱ）
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宋曜廷; 陳學志; 陳浩然; 蔡雅薰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
能力導向之全方位華語學習（單一整合型計畫）-能力導向之全方位華語學習（Ⅱ／Ⅱ )
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宋曜廷; 陳學志; 蔡雅薰; 陳浩然 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:02Z |
能力導向之全方位華語學習（單一整合型計畫）-能力導向之全方位華語學習（Ⅱ／Ⅱ )
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宋曜廷; 陳學志; 蔡雅薰; 陳浩然 |
| 國立臺北護理健康大學 |
2017-12 |
能力導向實證護理課程與教材之發展
|
劉玟宜; 宋惠娟 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-28T03:34:02Z |
能力導向框架下基礎進階級華語聽說教學研究—以德國漢學系學生為例
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簡若玶; Chien, Juo-Ping |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-28T03:34:02Z |
能力導向框架下基礎進階級華語聽說教學研究—以德國漢學系學生為例
|
簡若玶; Chien, Juo-Ping |
| 國立政治大學 |
2016 |
能力建構角色在台灣與菲律賓經濟發展援助之比較研究
|
李恩婕; Riofrio, Angelica Sarah Chua |
| 亞洲大學 |
2013-07-23 |
能力成熟度整合模式
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ASIA University, Taiwan |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:44:31Z |
能力成熟度整合模式CMMI-ML2為基礎之系統需求管理雛型系統建構與驗證：以A公司為例
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王顯三; 林君信 |
| 南台科技大學 |
2008 |
能力成熟度整合模式下國際觀光旅館成功經營所需之人力資源關鍵因素
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楊淵智; YUAN-CHIH YANG |
| 元智大學 |
2003-10 |
能力成熟度整合模式之發展及運用在系統工程與武器系統獲得之初探
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管孟忠; 陳以明; 黃富志 |
| 國立臺灣科技大學 |
2006 |
能力成熟度整合模式導入工作量預估之研究
|
陳竑銘 |
| 亞洲大學 |
2006.11 |
能力成熟度整合模式於整合供應鏈管理之應用
|
廖岳祥;Anthony, Y.H.Liao;李承秉;Li, Cheng-Ping |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:49:39Z |
能力成熟度整合模式（CMMI）的導入對軟體品質與開發成本之影響: 以個案研究S軟體公司為例
|
曾鎮崑; Chen-Kun, Tseng; 陳瑞順; Ruen-Shun, Chen |
| 國立政治大學 |
2003 |
能力或成就導向的因果論: 跨文化的索證
|
崔正芳 |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:40:18Z |
能力抑或機運:來自美國職棒的實證
|
黃立洋; 唐瓔璋; 張順全; Huang, Li-Yang; Tang, Yin-Zhang; Chang, Shun-Chuan |
| 國立臺北教育大學 |
2003/08/22 |
能力指標Q&A─代數
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黃建興 |
| 國立臺北教育大學 |
2003/08/22 |
能力指標Q&A─圖形與空間
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蔡長霖 |
| 國立臺北教育大學 |
2003/08/22 |
能力指標Q&A─數與量
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林肯輝 |
| 國立臺北教育大學 |
2003/08/22 |
能力指標Q&A─統計與機率
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林欣怡 |
| 國立臺北教育大學 |
2003/08/22 |
能力指標Q&A─連結
|
賴文宗 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:56:16Z |
能力指標之解析與教學轉換
|
梁蕙蓉 |
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