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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 中國文化大學 |
2007-05 |
「子帥以正，孰敢不正」美國是「負責任大國」嗎？
|
陳毓鈞 |
| 臺北市立大學 |
2018-09 |
「子罕言利與命與仁」的「與」字解
|
何永清 |
| 國立政治大學 |
2011.02 |
「子女最佳利益原則」在台灣法院離婚後子女監護案件中之實踐--法律與社會研究 (Law and Society Research) 之觀點
|
劉宏恩; Liu, Hung-En |
| 國立政治大學 |
1974-07 |
「孔子之道」的時代意義
|
程運 |
| 美和科技大學 |
1996-04 |
「孔子作十翼」說真偽辨考
|
葉玉唐 |
| 國立政治大學 |
1999-07 |
「孔雀東南飛」中的人物對話
|
高莉芬 |
| 國立臺中教育大學 |
2018-11-02 |
「孕」-王香云雕塑創作論述
|
王香云; WANG, HSIANG-YUN |
| 南華大學 |
2017-06-01 |
「字思維」對當代詩學的啟示及應用
|
張寶云; Zhang, Bao-Yun |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:01:45Z |
「字根法」專長檔案特質與設計之研究
|
丘宗駿; Chiou, Tzong-Jiunn; 唐明月; 陳義揚; Tarng, Ming-Yueh; Chen, Yih-Yang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:02:20Z |
「字根法」專長檔案特質與設計之研究
|
邱宗駿; Qiu, Zong-Jun; 唐明月; 陳義揚; Tang, Ming-Yue; Chen, Yi-Yang |
| 國立政治大學 |
2018-05 |
「存參」多元文化教育？教師多元文化素養初探
|
李淑菁 |
| 大葉大學 |
2005-12 |
「存在動詞的「遠/近」「可視/不可視」」
|
新居田純野 |
| 中國文化大學 |
2017 |
「存在是經內心體驗以後的生活」─ 一位舞者的自我詮釋歷程
|
蕭瑀 |
| 國立政治大學 |
2003-05 |
「存在空間」的詮釋：傳統空間規劃的一個省察
|
廖本全;李承嘉; Liao, Pen-Chuan;Lee, Chen-Jai |
| 臺大學術典藏 |
2020-03-06T03:25:09Z |
「存有之有所不對應」－評戴從容譯《芬尼根的守靈夜》（第一卷）
|
曾麗玲; 曾麗玲; LI-LING TSENG |
| 國立政治大學 |
2001-06 |
「存有的前提」與「認識的前提」論三種邏輯上可能的關係--以哲學史上實際出現過的三種主張為例的探討
|
孫善豪 |
| 國立政治大學 |
1988-03 |
「存有與時間」探微(上)
|
項退結 |
| 國立政治大學 |
1988-05 |
「存有與時間」探微(下)
|
項退結 |
| 國立政治大學 |
1988-04 |
「存有與時間」探微(中)
|
項退結 |
| 南開科技大學 |
2008-06-02 |
「孝」觀念調查報告
|
陳功;朱靖紅;劉康寧;祝磊;劉菊芬 |
| 中國文化大學 |
1985-07 |
「孝乎惟孝, 友于兄弟, 施於有政」解
|
季旭昇 |
| 中國文化大學 |
1988-03 |
「孝子傳」輯佚補
|
許端容 |
| 佛光大學 |
2006-07-31 |
「孝道」與「生命實踐」關係之研究--歸本於《論語》
|
王麗珍; Wang, Li-Chen |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T03:45:44Z |
「孝道困境」之重新分類及「消解模式」中動機與後果之分野：以電視連續劇中之親子互動爲例
|
Chiang, Mei-Ying;Yang, Pin-Feng;Lay, Keng-Ling; Chiang, Mei-Ying; Yang, Pin-Feng; Lay, Keng-Ling; KENG-LING LAY |
| 佛光大學 |
2009-06-12 |
「季咸見壺丘」的喻意書寫
|
林久絡 |
| 國立高雄師範大學 |
2005-07-23 |
「季憶．蒴果僅存」 : 生命自覺形徑的原動
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郭育涵; Yu-Han Kuo |
| 國立交通大學 |
2014-12-11T05:29:55Z |
「孤女」文化 形塑台灣老電影
|
張雅晴 |
| 國立高雄師範大學 |
1992 |
「孤本元明雜劇」中的民俗史料
|
康義勇 |
| 朝陽科技大學 |
2011-12 |
「孤獨」之現象學取向探究--兼論其生命教育意蘊
|
李德材; Li, Te-Tsai |
| 中山醫學大學 |
2009 |
「孤獨者飛向孤獨者」：普羅泰納斯的神祕主義哲學和神秘經驗
|
黃文忠 |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T07:40:08Z |
「学び」の復権 : 模倣と習熟
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辻本, 雅史; MASASHI TSUJIMOTO |
| 國立屏東大學 |
2023 |
「孩」有我在－陶瓷絞胎創作研究
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HUANG, HUAN-SHENG; 黃煥盛 |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T09:22:43Z |
「孩子~是我們最好的傳家寶」？！子女價值觀與生育行為的代間傳承
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陳玉華yu-Hua Chen; 陳玉華; YU-HUA CHEN |
| 國立政治大學 |
2014 |
「孩子的書屋」對偏鄉弱勢兒童的意義 —孩童角度的觀點
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蔡羽筑; Tsai, Yu Chu |
| 育達商業科技大學 |
2011/1/17 |
「孫中山先生暨民國先賢墨寶資料展」 風光剪綵開幕
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育達商業科技大學 |
| 中國文化大學 |
2011-11 |
「孫中山先生與美國」特展策展經過
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陳立文 |
| 國立政治大學 |
1985-12 |
「孫中山先生與近代中國學術研討會」紀實
|
王壽南; Wang, Shou-nan |
| 佛光大學 |
1998-06-01 |
「孫中山與馬克思的理論對話」
|
姜新立 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:07:54Z |
「孫太守」亂點鴛鴦譜
|
陳麗惠 |
| 佛光大學 |
2004-02-29 |
「孫子兵法」導讀
|
王漢國 |
| 國立成功大學 |
1978-06 |
「孫子出自道家說」試探
|
劉珍影 |
| 中國文化大學 |
2001 |
「孫老師家勤的繪畫理念」_對我創作之影響
|
宋子穠 |
| 中國文化大學 |
1982-05 |
「孫逸仙博士與香港」國際學術會議誌略
|
宋晞 |
| 臺北市立大學 |
1975-05 |
「學」「教」正釋及其隱藏之教育史實
|
陳道生; Tao-sun Chen |
| 臺北市立大學 |
2021-12 |
「學」「教」正釋及其隱藏的「教育」史實
|
陳道生 |
| 國立臺灣大學 |
2001 |
「學作」台灣人：政治學習與台灣認同的變遷軌跡，1986-1996
|
徐永明; 范雲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:07Z |
「學前兒童學習能力測驗」第二次修訂及其相關研究
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張杏如; 譚合令; 周雪惠; 王天苗 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:07Z |
「學前兒童學習能力測驗」第二次修訂及其相關研究
|
張杏如; 譚合令; 周雪惠; 王天苗 |
| 國立臺灣師範大學 |
1991-06-?? |
「學前兒童學習能力測驗」第二次修訂及其相關研究
|
譚合令; 張杏如; 周雪惠; 王天苗 |
| 中國醫藥大學 |
2008-08 |
「學前兒童發展檢核表」轉介率之研究
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孫世恆(Shih-Heng Sun); 郭美英(Mei-Ying kuo); 吳昇光(Sheng-Kuang Wu)* |
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