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| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:40Z |
學業上的冒險行為
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宋德忠 |
| 國立屏東大學 |
0000-00-00 |
學業不誠實行為與認知、動機關係之研究
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郭慶昌; Kuo Chinq-Chang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:14:44Z |
學業層面之參與、抱負、自我效能及緊張因素對初次偏差行為影響之縱貫性研究
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張楓明; Feng-Ming Chan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:14:44Z |
學業層面之參與、抱負、自我效能及緊張因素對初次偏差行為影響之縱貫性研究
|
張楓明; Feng-Ming Chan |
| 大同技術學院 |
2011-09 |
學業層面之參與、抱負、自我效能及緊張因素對初次偏差行為影響之縱貫性研究
|
張楓明 |
| 南華大學 |
2011-09 |
學業層面之參與、抱負、自我效能及緊張因素對初次偏差行為影響之縱貫性研究
|
張楓明;Chang, Feng-Ming |
| 大同技術學院 |
2010-10-31 |
學業層面之參與、抱負、自我效能及緊張因素對初次偏差行為影響之縱貫性研究：考驗一個初次偏差行為之非相稱離散時間發生機會模式
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張楓明 |
| 國立高雄師範大學 |
2010-08-18 |
學業弱勢者的班級形塑過程之個案研究
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王彩薰 |
| 國立成功大學 |
2015-07-30 |
學業情緒、學業倦怠與學習涉入之關係暨課室目標結構的調節效果
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林冠竹; Lin, Kuan-Chu |
| 國立成功大學 |
2015-07-07 |
學業情緒、學業倦怠與學習涉入之關係暨課室目標結構的調節效果
|
林冠竹; Lin, Kuan-Chu |
| 國立成功大學 |
2016-08-24 |
學業情緒、情緒調整策略、自我調整學習策略對學業成就之關係：條件化間接效果檢驗暨教學方案之成效分析
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黃智淵; Huang, Jyh-Iuan |
| 國立成功大學 |
2016-07-10 |
學業情緒、情緒調整策略、自我調整學習策略對學業成就之關係：條件化間接效果檢驗暨教學方案之成效分析
|
黃智淵; Huang, Jyh-Iuan |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:42:09Z |
學業情緒圖案系統的基礎研究：圖案編制、在女性高中生樣本之典型圖案篩選、部件凝視分析及與學業功能關聯
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張家約; 林珊如; Chang, Chia-Yueh; Lin, San-Ju |
| 國立成功大學 |
2007-01-22 |
學業情緒歷程模式之分析
|
李俊青; Lee, Chun-Ching |
| 國立成功大學 |
2007-01-22 |
學業情緒歷程模式之分析
|
李俊青; Lee, Chun-Ching |
| 國立成功大學 |
2010-07-08 |
學業情緒歷程模式：探析情緒調整策略的效果
|
黃豊茜; Huang, Li-Chian |
| 國立成功大學 |
2010-07-08 |
學業情緒歷程模式：探析情緒調整策略的效果
|
黃豊茜; Huang, Li-Chian |
| 國立成功大學 |
2020-08-11 |
學業情緒潛在狀態－特質分析暨學業情緒控制－價值－代價模式之驗證
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黃筠婷; Huang, Yun-Ting |
| 國立成功大學 |
2020-06-20 |
學業情緒潛在狀態－特質分析暨學業情緒控制－價值－代價模式之驗證
|
黃筠婷; Huang, Yun-Ting |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:14:25Z |
學業情緒為中介的自我調整學習模式之檢驗：以數學領域為例
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江民瑜; Min-Yu Chiang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:14:25Z |
學業情緒為中介的自我調整學習模式之檢驗：以數學領域為例
|
江民瑜; Min-Yu Chiang |
| 大葉大學 |
2011-04-27 |
學業成就、父母態度對網路使用動機關係之探討
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李威德, 鍾育明 |
| 淡江大學 |
1999-04 |
學業成就自我效能影響因素之探討
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黃麗玲; 徐新逸 |
| 中華大學 |
2013 |
學業成就與中文打字速度對同步合作學習溝通影響之研究
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羅家駿; Lo, Jia-Jiunn |
| 國立屏東大學 |
2012/05/11 |
學業成就與憂鬱之關係─自我概念扮演的角色：中介變項？調節變項？
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郭世婷; Kuo Shin-ting |
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