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| 中國文化大學 |
2008 |
學習動機、學習滿意度與生涯發展之相關研究--以第26期中國文化大學、銘傳大學之海外青年技術訓練班為例
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陳素貞 |
| 國立暨南國際大學 |
2020 |
學習動機、學習焦慮、學習成就與數位學習的關係—以Y補習班為例
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游謹華; Yu, Chin-Hua |
| 南台科技大學 |
2010 |
學習動機、學習環境與英語學習成效關連性之研究
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陳瑩璟; Ying-ching Chen |
| 南華大學 |
2017 |
學習動機、學習策略、學習成效關係之研究－以芳香療法課程為例
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陳姿宜; CHEN, TZU-YI |
| 國立成功大學 |
2008-05-29 |
學習動機、學習策略、考試焦慮對數學科學業成績的影響-以台南市立後甲國中為例
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陳彥廷; Chen, Yen-Ting |
| 國立中山大學 |
2004-06-17 |
學習動機、學習策略及知識導向文化對e-Learning學習成效之影響
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陳薰蘭 |
| 輔英科技大學 |
2015-09-01 |
學習動機、學習策略對學習成就 之影響-以取得證照信心為干擾變項
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韓美文 |
| 國立屏東大學 |
2026 |
學習動機、學習策略與學習成效關係之研究 —以桌上遊戲為例
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LEE CHU, SU-LAN; 李朱素蘭 |
| 國立屏東大學 |
2017-09 |
學習動機、學習策略與學習成效關係之研究-以數位學習為例
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李勇輝; Li, Yong-Hui |
| 南華大學 |
2020 |
學習動機、學習策略與學習成效關係之研究－以新娘秘書課程學員為例
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林姵君; LIN, PEI-CHUN |
| 中華大學 |
2011 |
學習動機、學習策略與學習滿意度之研究
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陳棟樑; LIANG, CHEN TUNG |
| 中國科技大學 |
2021-05-15 |
學習動機、工作壓力、自我效能與公餘進修意願關係之研究-以臺北市憲兵為例
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林律融 |
| 國立高雄應用科技大學 |
2016 |
學習動機、師徒功能及訓練遷移成效關係之研究－以勞動部明師高徒計畫為例
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黃毓嵐; HUANG, YU-LAN |
| 育達商業科技大學 |
2013-06 |
學習動機、游泳教學及阻礙因素對休閒運動態度之影響：以苗栗縣國小學童游泳學習為例;The Impact of Learning Motivation,Swimming Teaching and Constraint Factors on Leisure Sports Attitude: A Research of Swimming Learning of the Elementary School Students in Miaoli County
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林, 瑞敏 |
| 國立臺灣海洋大學 |
2013-09 |
學習動機、游泳教學對休閒運動態度之影響：以苗栗縣國小學童游泳學習為例
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林瑞敏; 曾聖文 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:04Z |
學習動機、策略運用與後設認知能力之相關探討及其所建構而成之後設理解模式在資優教學上的運用（上）
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郭靜姿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:04Z |
學習動機、策略運用與後設認知能力之相關探討及其所建構而成之後設理解模式在資優教學上的運用（上）
|
郭靜姿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:04Z |
學習動機、策略運用與後設認知能力之相關探討及其所建構而成之後設理解模式在資優教學上的運用（上）
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郭靜姿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:33Z |
學習動機、策略運用與後設認知能力之相關探討及其所建構而成之後設理解模式在資優教學上的運用（下）
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郭靜姿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:33Z |
學習動機、策略運用與後設認知能力之相關探討及其所建構而成之後設理解模式在資優教學上的運用（下）
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郭靜姿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:33Z |
學習動機、策略運用與後設認知能力之相關探討及其所建構而成之後設理解模式在資優教學上的運用（下）
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郭靜姿 |
| 國立彰化師範大學 |
2007 |
學習動機、訓練成效與工作績效之研究－以組織承諾為干擾變項
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魏士琤 |
| 國立政治大學 |
2011 |
學習動機、課室評量與教師權變 (I)
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黃淑真;崔正芳 |
| 國立政治大學 |
2012 |
學習動機、課室評量與教師權變 (II)
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黃淑真;崔正芳 |
| 國立高雄應用科技大學 |
2015 |
學習動機、運動阻礙與學習滿意度之關係研究~以排球運動學習為例
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黃淑玲; 林坤和 |
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