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南華大學 2006 學習單在生命教育上的應用 呂淑玲; Lu, Shu-ling
國立臺灣師範大學 2014-10-27T14:59:00Z 學習單教案設計的一個例子 蘇惠玉; Su, Hui-yu
國立臺灣師範大學 2003-10-?? 學習單教案設計的一個例子 蘇惠玉; Su, Hui-yu
淡江大學 2023-12 學習單融入合作學習對大學教育心理學學生學習成效之影響 何俐安
淡江大學 2015 學習回饋形式與品質對學習動機、學習態度、學習調整與自我效能影響之研究 徐明芝;Hsu, Ming-Chih
國立彰化師範大學 1995-12 學習困難學生之輔導 葉靖雲
臺北市立大學 2014-12 學習困難學生內在動機之策略初探 李曼曲
育達商業科技大學 2017 學習困難學生的學習特性分析及如何建立妥善之評估、輔導機制 江禹嫻
國立高雄師範大學 2006-08 學習困難學生網路化數字概念實作評量與教學系統之設計與評估 黃桂君;葉道明; Kuei-Chun Huang;Dow-Ming Yeh
國立高雄師範大學 2007-08 學習困難學生網路化數字概念實作評量與教學系統之設計與評估 黃桂君;葉道明; Kuei-Chun Huang;Dow-Ming Yeh
國立高雄師範大學 2008-08 學習困難學生網路化數字概念實作評量與教學系統之設計與評估 黃桂君;葉道明; Kuei-Chun Huang;Dow-Ming Yeh
國立高雄師範大學 2002-08 學習困難學童基本數學概念診斷教學系統之建構(I) 黃桂君;唐文華;林碧珍; Kuei-Chun Huang
國立高雄師範大學 2003-08 學習困難學童基本數學概念診斷教學系統之建構(II) 黃桂君;唐文華;林碧珍; Kuei-Chun Huang
國立高雄師範大學 1998-08 學習困難與行為問題學生的「整體學習環境方案」之規劃研究 張新仁;邱上真; Shin-Jen Chang;Shang-Chen Chiu
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:09:30Z 學習困難訊息的回饋對國中生數學科成就的影響之實驗研究 張春興; 林清山; 范德鑫; 陳李綢; CHUNG-HSING CHANG; CHEN-SHAN LIN; DER-HSIN FAN; and LI-CHOU CHEN
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:09:30Z 學習困難訊息的回饋對國中生數學科成就的影響之實驗研究 張春興; 林清山; 范德鑫; 陳李綢; CHUNG-HSING CHANG; CHEN-SHAN LIN; DER-HSIN FAN; and LI-CHOU CHEN
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:10:37Z 學習困難訊息的回饋對國中生英語科成就的影響之實驗研究 張春興; 吳武典; 洪有義; CHUNG-HSING CHANG; WU-TIEN WU; and YU-YIH HUNG
國立臺灣師範大學 2016-05-04T05:08:33Z 學習困難訊息的回饋對國中生英語科成就的影響之實驗研究 張春興; 吳武典; 洪有義; CHUNG-HSING CHANG; WU-TIEN WU; and YU-YIH HUNG
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:10:37Z 學習困難訊息的回饋對國中生英語科成就的影響之實驗研究 張春興; 吳武典; 洪有義; CHUNG-HSING CHANG; WU-TIEN WU; and YU-YIH HUNG
國立臺灣師範大學 2019-08-12T04:51:42Z 學習困難訊息的回饋對國中生英語科成就的影響之實驗研究 張春興; 吳武典; 洪有義; CHUNG-HSING CHANG; WU-TIEN WU; and YU-YIH HUNG
真理大學 2016-05 學習國際語言及文化與台灣社會永續發展關係之探討- 以 「基礎法文」與「法國文化」的教學為例 桑希薇; S y l v i e A l l a s s o n n i è r e
國立臺灣科技大學 2016 學習圖片與文字對應關係的研究 王亭之
東吳大學 1989 學習團體中自我坦露與團體滿意度之相關研究--以義務「張老師」儲備訓練助人技巧團體為例 陳宜珍; CHEN, YI-ZHEN
國立政治大學 2015-06 學習土耳其語作為外語之德國與台灣大學生的語音偏誤與解決建議 杜爾孫; Köse, Dursun
臺北市立大學 2008-10 學習地圖 吳清山; 林天祐

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