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| 嘉南藥理大學 |
2011-07 |
學習導向對服務品質之影響：以知識管理為中介變數
|
吳濟民; 黃宗誠; 白宗易 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:39Z |
學習導向的教育領導：最佳實務建立、現況實徵分析與增能課程發展之研究,-學習導向之教師領導：增能課程發展之研究
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鄭淑惠; 張素貞 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:39Z |
學習導向的教育領導：最佳實務建立、現況實徵分析與增能課程發展之研究,-學習導向之教師領導：增能課程發展之研究
|
鄭淑惠; 張素貞 |
| 淡江大學 |
2012-08 |
學習導向的教育領導：最佳實務建立、現況實徵分析與增能課程發展之研究-學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究
|
潘慧玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:39Z |
學習導向的教育領導：最佳實務建立、現況實徵分析與增能課程發展之研究-學習導向的縣市輔導團教師領導：增能課程發展之研究
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張素貞; 鄭淑惠; 吳俊憲 |
| 淡江大學 |
2012-06 |
學習導向的教育領導：計畫的探究構想
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潘慧玲 |
| 淡江大學 |
2012-06 |
學習導向的校長領導-領導踐行與能力發展的初探
|
陳佩英; 潘慧玲 |
| 淡江大學 |
2013-05-30 |
學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（1/3）
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潘慧玲 |
| 淡江大學 |
2014-05-30 |
學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（2/3）
|
潘慧玲 |
| 東海大學 |
2007 |
學習導向與市場導向對創新性及組織績效之影響學習導向與市場導向對創新性及組織績效之影響
|
林書筠; Lin, Shu-Yun |
| 東海大學 |
2006 |
學習導向與市場導向對創新性的影響－以參加國際資訊展廠商為例
|
卓嘉懋; Jhuo, Jia-Mao |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-09-05T11:37:01Z |
學習導向黑板教學影片結構化之研究
|
蔡曉瑩; Hsiao-Ying Tsai |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-29T07:48:50Z |
學習導引及練習策略在電晶體直流偏壓之網路學習成效探討
|
許良村; Liang-Tsun Hsu |
| 元智大學 |
2019-01 |
學習小組成員互動之緊密關係對於學習成效與學習滿意度之影響
|
Tzu-Keng Fu; Yi-Yun Wang; LI-JUNG MAI |
| 國立中山大學 |
2011-09-03 |
學習小組方式對學習系統動力學之影響
|
李聖欽 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:10:42Z |
學習層次與增強因素對智能不足兒童加算學習成效之影響
|
陳榮華; YUNG-HWA CHEN |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:10:42Z |
學習層次與增強因素對智能不足兒童加算學習成效之影響
|
陳榮華; YUNG-HWA CHEN |
| 亞洲大學 |
2017-12 |
學習履歷的發展與應用
|
曾憲雄;Tseng,Shian-Shyong;辛文義;Hsin,Wen-Yi;賴忠勤;Lai,Chung-Chin;陳士農;Chen,Shih-Nung;蔡素娥;Tsai,Suh-Er;傅俊淇;Fu,Chun-Chi; |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:46:29Z |
學習工藝心理動向之我見
|
阮志龍 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:46:29Z |
學習工藝心理動向之我見
|
阮志龍 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:46:02Z |
學習工藝的概念與態度
|
編輯室 |
| 國立屏東大學 |
2021 |
學習平臺輔助國小六年級學童數學補救教學之行動研究―以分數單元為例
|
李妍萱; LI, YEN-HSUAN |
| 南華大學 |
2009 |
學習弱勢族群人格類型與特定學科成就關聯性之研究─以嘉義市某高中為例
|
江文振; Chiang, Wen-chen |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:57:38Z |
學習形態分析
|
張玉燕 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:57:38Z |
學習形態分析
|
張玉燕 |
| 國立臺灣大學 |
2015 |
學習影像和動作辨識之代表性特徵值之演算法與架構設計
|
曾國維; Tseng, Kuo-Wei |
| 國立臺灣大學 |
2015 |
學習後之介入活動對記憶形成之影響：時間相依效果
|
鄭芳諭; Cheng, Fang-Yu |
| 臺北醫學大學 |
1999-08 |
學習心得
|
臺北醫學大學 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:38Z |
學習心理學派的演進
|
梁朝雲 |
| 國立屏東大學 |
2003 |
學習心理輔導
|
陳慶福 |
| 國立政治大學 |
1996 |
學習性組織建立之研究--以大然文化事業公司為個案探討
|
王冠惠 |
| 實踐大學 |
2001 |
學習性網站關鍵成功因素之研究
|
余幸真; Chen, Yu Hsing |
| 國立政治大學 |
2008-06 |
學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討
|
施淑慎 |
| 國立政治大學 |
2008-06 |
學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討
|
施淑慎 |
| 國立政治大學 |
2007-10 |
學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討
|
施淑慎 |
| 國立成功大學 |
2019-12-01 |
學習情境中的個人成就目標與作弊接受度之關係：以學業自我效能為調節變項
|
彭淑玲; Peng, Shu-Ling; 黃博聖 Huang, Po-Sheng;陳學志 Chen, Hsueh-Chih |
| 國立政治大學 |
1987 |
學習態度.人格特質.親子關係與測試焦慮的相關研究
|
沈偉康 |
| 國立政治大學 |
1987 |
學習態度.人格特質.親子關係與測試焦慮的相關研究
|
沈偉康 |
| 南華大學 |
2015 |
學習態度、學習動機、激勵因素與學習成效關係之研究－以消防特考班學員為例
|
張順原; Chang, Shun-Yuan |
| 東海大學 |
2006 |
學習態度、銷售知識以及業務人員銷售績效－以壽險業新進人員為例
|
李依珊; Li, Yi-Shan |
| 元智大學 |
2013 |
學習態度及學習風格在電腦中介溝通系統環境下對團隊合作品質的影響
|
彭詩婷; Shih-Ting Peng |
| 朝陽科技大學 |
2014-02-26 |
學習態度與職能關聯性之研究-以會計系四年級學生為例
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呂孟庭;張孟玲;陳誼樺;李函庭;張雅婷;林睿儀 |
| 亞洲大學 |
2019 |
學習成就、人際關係與網路成癮之研究
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蕭士亮; HSIAO, SHIH-LIANG |
| 南台科技大學 |
2003-06 |
學習成就對努力歸因之影響--以三明治式教學之技專院校餐飲管理科為例
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黃培文; 黃英忠;陳儀蓉;黃培文 |
| 國立政治大學 |
2006-12 |
學習成就測驗編製
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余民寧; Yu,Min-Ning |
| 淡江大學 |
2000-06-01 |
學習成就的影響因素
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李麗君 |
| 中原大學 |
2005-07-25 |
學習成就與思考風格應用於合作學習分組之研究
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蕭涵丹; Han-Tan Hsiao |
| 朝陽科技大學 |
2011-05 |
學習成就與電玩涉入對國小高年級學童人際關係影響之研究
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鄭政宗;羅大峰;羅智名 |
| 朝陽科技大學 |
2009-12-31 |
學習成就與電玩涉入對國小高年級學童人際關係影響之研究
|
羅大?; Lo, Ta-Feng |
| 亞洲大學 |
2016 |
學習成就表現分析資訊系統之研發- 以彰化縣某國小為例
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吳淑珍 |
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