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"簡良平"

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臺北市立大學 2020-01 應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究 簡良平
臺北市立大學 2020 泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心 簡良平
臺北市立大學 2020 補助師資培育之大學辦理學術研討會計畫 簡良平
國立臺灣師範大學 2019-08-12T05:13:17Z 建構教室層級批判識能課程的實踐策略:連結學童批判觀點於閱讀 簡良平; Liang-Ping Jian
國立臺灣師範大學 2019-08-12T05:08:28Z 學校本位課程發展權力重整問題之批判分析 甄曉蘭; 簡良平
臺北市立大學 2019 部落國小文化回應課程之知識選擇難題-誰的文化?誰的認識論? 簡良平
臺北市立大學 2019 以「國小為基地課程設計模式」重建課程議題與實務之教學行動研究 簡良平
臺北市立大學 2019 泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心 簡良平
臺北市立大學 2019 108年度師資生國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫 簡良平
臺北市立大學 2018 The case study of differentiated reading instruction at two urban elementary schools in northern Taiwan 簡良平
臺北市立大學 2018 原住民國小低年級國語文閱讀課程之探究 -言說分析的應用 簡良平
國立臺灣師範大學 2016-05-06T06:02:30Z 建構教室層級批判識能課程的實踐策略:連結學童批判觀點於閱讀 簡良平; Liang-Ping Jian
國立臺灣師範大學 2016-05-06T06:02:30Z 建構教室層級批判識能課程的實踐策略:連結學童批判觀點於閱讀 簡良平; Liang-Ping Jian
國立臺灣師範大學 2016-05-06T06:02:28Z 敘事課程界定輿論述基礎之探究 簡良平; Liang-Ping Jian
國立臺灣師範大學 2016-05-06T06:02:28Z 敘事課程界定輿論述基礎之探究 簡良平; Liang-Ping Jian
臺北市立大學 2015-03 建構教室層級批判識能課程的實踐策略:連結學童批判觀點於閱讀 簡良平
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:35:26Z 偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究(I) 甄曉蘭; 王麗雲; 顧瑜君; 周立勳; 簡良平
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:35:26Z 偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究(I) 甄曉蘭; 王麗雲; 顧瑜君; 周立勳; 簡良平
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:35:26Z 偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究(I) 甄曉蘭; 王麗雲; 顧瑜君; 周立勳; 簡良平
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:32Z 敘事課程界定輿論述基礎之探究 簡良平; Liang-Ping Jian
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:24Z 學校本位課程發展權力重整問題之批判分析 甄曉蘭; 簡良平
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:24Z 學校本位課程發展權力重整問題之批判分析 甄曉蘭; 簡良平
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:20Z 學校自主發展課程之相關因素分析 簡良平; 甄曉蘭
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:14:18Z 敘事課程之文本選擇與組織原則探究 簡良平; Liang-Ping Jian
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:14:18Z 敘事課程之文本選擇與組織原則探究 簡良平; Liang-Ping Jian

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