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機構 日期 題名 作者
臺北市立大學 1996-06 了解閱讀歷程:閱讀-心理語言的猜謎遊戲 蔡秋桃
臺北市立大學 1996-06 創造教學之歷程:以幼兒藝術為例 蔡秋桃
南台科技大學 1995-12 建構主義的幼兒教師發展模式 蔡秋桃; 蔡秋桃
南台科技大學 1995-11 高品質的幼教課程 蔡秋桃; 蔡秋桃
南台科技大學 1994-11 幼兒才藝面面觀 蔡秋桃; 蔡秋桃
南台科技大學 1994-09 一生的耕耘--從幼兒教育品質談幼教經營之正確途徑 蔡秋桃; 蔡秋桃
南台科技大學 1993-10 何謂「全語」?--全語教學的理論與應用 蔡秋桃; 蔡秋桃
南台科技大學 1993-05 A Naturalistics Study of Sharing Behavior in Kindergarten Children 蔡秋桃; 蔡秋桃
國立臺中教育大學 1992-08 學前幼兒性觀念發展在親職教育上之涵義; 蔡秋桃;Chiu-Tao Tsai
南台科技大學 1992-05 學前幼兒性觀念發展在親職教育上之涵義 蔡秋桃; 蔡秋桃

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