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机构 日期 题名 作者
國立政治大學 2002 東京都三鷹市立高山小學校 詹志禹
國立政治大學 2002 矽谷文化啟動組織-兼介紹安德生小學 詹志禹
國立政治大學 2002 應用統計 詹志禹;賴世培
國立政治大學 2002 建構論 : 理論基礎與教育應用 = Constructivism 詹志禹
國立政治大學 2001-09 親師溝通:高品質的學習鐵三角 詹志禹
國立政治大學 2001-07 九年一貫課程與教師行動研究 詹志禹;蔡金火
國立政治大學 2001-06 從知識管理的角度看九年一貫課程改革 詹志禹; 王鍾和
國立政治大學 2001-06 An evolutionary aproach to general problem-solving process 詹志禹
國立政治大學 2001-06 從知識管理談學校本位經營與教師專業成長 詹志禹
國立政治大學 2001 親師溝通 詹志禹
國立政治大學 2001 創造力教育白皮書─小學創造力教育政策與環境之評估 詹志禹
國立政治大學 2000-12 兒童情緒智力發展之探討研究 王春展 ; 詹志禹 ; 李良哲
國立政治大學 2000-06 謀殺愛因斯坦? 詹志禹
國立政治大學 2000-06 教學團隊主導九年一貫課程 詹志禹
國立政治大學 2000-06 知識創造的本質與脈絡:演化論觀點 詹志禹
國立政治大學 2000-06 課程改革中校長所扮演的角色--政大實小的經驗 詹志禹
臺北市立大學 2000-04-26 教學導師制的實施困難與解決策略 詹志禹; 彭秀玉
國立政治大學 2000 技術創造力特性與開發研究(2/2)-子計畫五:科技創造的本質與脈絡 詹志禹
國立政治大學 2000 釋放全民的創造力:九年一貫課程的鬆綁精神 詹志禹
國立政治大學 2000 謀殺愛因斯坦? 詹志禹
國立政治大學 2000 謀殺畢卡索? 詹志禹
國立政治大學 2000 傑出發明人高發育先生的故事 詹志禹
國立政治大學 2000 關於「後見之明」的幾個有趣問題 詹志禹
國立政治大學 2000 「教師進修」新思維 詹志禹
國立政治大學 2000 「教師免稅」問題大爭論 詹志禹
國立政治大學 2000 國民中小學九年一貫課程生活學習領域教科書審查規範及編輯指引 詹志禹;黃炳煌
國立政治大學 2000 該讓孩子學才藝嗎?伴我成長: 互動式電腦教學光碟 詹志禹
國立政治大學 2000 國民中小學九年一貫課程社會學習領域教科書審查規範及編輯指引 詹志禹;黃炳煌
國立政治大學 1999-06 政大實小試辦九年一貫課程計畫 詹志禹
國立政治大學 1999-06 教育心理學的回顧與展望 詹志禹
國立政治大學 1999-06 回應「家內暴力的成因研究」 詹志禹
國立政治大學 1999 教育無所不在? 詹志禹
國立政治大學 1999 建構論——理論基礎與教育應用 詹志禹
國立政治大學 1999 九年一貫社會科課程綱要之研究(二) 詹志禹;黃炳煌
國立政治大學 1999 技術創造力特性與開發研究---各類創意領域之間比較---子計畫IV:科技創造的本質與脈絡 詹志禹
國立政治大學 1998-06 The role of birth order in the acculturation of Japanese Americans Manaster G. J.;Rhodes C.;Marcus M. B.;J.C. Chan; 詹志禹
國立政治大學 1998-06 認知的主動性 詹志禹
國立政治大學 1998-06 當前中小學課程改革的趨勢 詹志禹
國立政治大學 1998-06 LISREL模式在語言心理學研究上的應用 詹志禹
臺北市立大學 1998-03-25 當前中小學課程改革的趨勢 詹志禹
國立政治大學 1998 數學焦慮的緣起 詹志禹
國立政治大學 1998 九年一貫社會科課程綱要之研究(一) 詹志禹;黃炳煌
國立政治大學 1997-10 師資職前教育的課程與評鑑 詹志禹; Chan, Jason C.
中原大學 1997-08 教育學導論教材大綱研擬計畫 張鈿富;詹志禹;楊慶麟
國立政治大學 1997-06 師資職前教育的課程與評鑑 詹志禹
國立政治大學 1997-06 你的學校是一個學習型組織嗎? 詹志禹
國立政治大學 1997-06 行萬里路不等於讀萬卷書--談建構主義式的參觀 詹志禹
國立政治大學 1997-06 教評會新聘良師的專業規準 詹志禹
國立政治大學 1997-06 科學創意的本質與來源 詹志禹
國立政治大學 1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹

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