臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"黃旭鈞"

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臺北市立大學	2019-06	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究	黃旭鈞
臺北市立大學	2019-04	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐	黃旭鈞
臺北市立大學	2019	Making Classroom Visits More Effectively: The Application of using classroom walk-through App and database was establish as a useful tool to make observation more effectively	Huang, Hsu-Chun;黃旭鈞;Wu, Ching-Shan
臺北市立大學	2019	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
臺北市立大學	2018-08	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	A Study on Using Intelligent Classroom Walkthrough to Improve Teaching	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	The Effect of I-CWT on School Improvement in Taiwan	Huang, Hsu-Chun;黃旭鈞;Wu, Ching-Shan;Huang, Shih-Lung;Lin, Yuon-Tzi
臺北市立大學	2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)-子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發( III )	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	啟動校長核心領導力-初任校長導入方案培力配方及其成效之研究	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發(3/3)	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成校分析之研究	黃旭鈞;陳建志
臺北市立大學	2018	從能力建立觀分析初任校長導入方案成效評估之研究	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	臺北市2-5歲未入園幼兒情形調查案	黃旭鈞
臺北市立大學	2017-12	以智慧走察提升教師專業發展的理念與實踐策略	黃旭鈞;Huang, Hsu-chun
臺北市立大學	2015	學校教學圈方案建構與實踐之研究	黃旭鈞
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:28Z	國民小學校長知識領導模式建構之研究	吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:28Z	A Study of the Construction of the Knowledge Leadership Model for Elementary School Principals	吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:28Z	國民小學校長知識領導模式建構之研究	吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:25Z	國民小學推動知識管理之研究	吳清山; 黃旭鈞
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:21Z	學校推動知識管理方案之建構	吳清山; 黃旭鈞
臺北市立大學	2014-10	應用「教學圈」支持教師專業發展的策略	黃旭鈞
臺北市立大學	2014-10	應用「教學圈」支持教師專業發展的策略	黃旭鈞
臺北市立大學	2014-08	應用教室走察培養教育人員資料導向決定能力的策略	黃旭鈞
臺北市立大學	2014-01	教室走察: 教師專業發展的新思維	黃旭鈞
臺北市立大學	2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
臺北市立大學	2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
臺北市立大學	2012-09	教室走察方案與實踐策略建構之研究	黃旭鈞
臺北市立大學	2012-09	教室走察方案與實踐策略建構之研究	黃旭鈞
臺北市立大學	2012-08	永續領導促進教育幸福的理念與策略	黃旭鈞
臺北市立大學	2012	以「教室走察」促進教學改進的作法與策略	黃旭鈞
臺北市立大學	2011-09	教育政策與行政新議題	吳清基; 黃旭鈞
臺北市立大學	2011	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山;黃旭鈞
臺北市立大學	2010-12	我國教育研究的回顧與展望	吳清山;黃旭鈞
臺北市立大學	2010-12	我國教育研究的回顧與展望	吳清山; 黃旭鈞
臺北市立大學	2010-12	我國教育研究的回顧與展望	吳清山;黃旭鈞
臺北市立大學	2010-10	美國全國教育標準的現況與啟示	黃旭鈞
臺北市立大學	2010-10	美國全國教育標準的現況與啟示	黃旭鈞
臺北市立大學	2010	轉型課程領導之具體實踐—以資訊素養與倫理教材設計與實踐為例	黃世隆;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	利用多元識讀課程協助高中生建立國際觀點之課程行動研究－以高中科技人文與閱讀課程為例	黃世隆;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	「教室走察」方案建構之研究---以國民小學為例(I)	吳清山;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	知識經濟時代下的教師專業成長新動力：談知識領導與教師專業學習社群	方銘萱;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	新紀元之教育專業發展新趨勢：資訊科技應用於教師專業社群發展之理念、趨勢、策略與展望	何嘉惠;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	「教室走察」方案建構之研究---以國民小學為例(I)	吳清山;黃旭鈞
臺北市立大學	2009-12	「教室走察」的理念及其在提升學校教育品質之應用	黃旭鈞
臺北市立大學	2009-12	「教室走察」的理念及其在提升學校教育品質之應用	黃旭鈞
臺北市立大學	2009-05	教育領導與教育政策脈絡	黃旭鈞
臺北市立大學	2009-05	教育領導與教育政策脈絡	黃旭鈞

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