臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立屏東大學	2001	基因演算法於多邊形近似與其在立體影重建之應用	黃樹乾
國立屏東大學	2001	星狀結構網路的蟲洞群播繞路方法研究	施釗德
國立屏東大學	2001	技職教師專業實踐理論發展之研究－以科技大學教授和高職經驗教師專業合作為例	陳美玉
國立屏東大學	2001	變化中的家庭:隔代教養--親職管教特色與需求	邱珍琬
國立屏東大學	2001	亞洲儒家文化圈（地區）義務教育課程與新世紀公民資質建構之比較研究－台灣義務教育課程與新世紀公民資質建構之研究(I)	簡成熙
國立屏東大學	2001	教師組織與教育專業權運作關係之研究：我國模式之建立－我國教師組織與專業發展關係之研究	舒緒緯
國立屏東大學	2001	促進兒童社會發展之課程設計與實施：利社會學習策略的班級輔導成效之研究(I)	羅瑞玉
嘉南藥理大學	2001	炭化廢棄物對有機污染物之吸附及其他資源化利用研究	劉瑞美; 黃山內; 陳世雄; 許菁珊; 洪睦雅
國立屏東大學	2001	以機率理論分析“電腦適性測驗”的試題曝光率及能力估計精確度	陳淑英
國立屏東大學	2001	教育政策社會學三大研究典範之分析	王慧蘭
國立屏東大學	2001	當部落邂逅小學時：敘說二者間的林林總總	陳枝烈
國立屏東大學	2001	實作與檔案評量的建構與效度--內容、計分、概括性、預期與非預期後果的探討(以國小數學科為例)	張麗麗
國立屏東大學	2001	教育願景與專業知識之深化與創造：虛擬社群之建構與營造的行動研究(I)	高敬文
國立屏東大學	2001	國小教師與大學教師合作研究新取向：以「學校本位課程發展」為例	孫敏芝
國立屏東大學	2001	費德勒權變領導理論研究：認知資源取向之分析	陳慶瑞
國立屏東大學	2001	衝動性格與兒童犯行之發展:追蹤至少年階段之貫時性研究(2/2)	莊耀嘉
國立屏東大學	2001	原住民身心障礙學童多元智慧能力調查與多元智慧教學模式成效之實驗(I)	張英鵬
國立屏東大學	2001	現象學取向藝術治療法對分離焦慮及拒學兒童之輔導效果研究	侯禎塘
國立屏東大學	2001	高中音樂資優班與普通班學生A型行為、音樂性向、與音樂成就之相關比較研究	莊惠君
國立屏東大學	2001	自由民族主義的國家認同教育觀: 以Yael Tamir為核心	李錦旭
國立屏東大學	2001	幼兒在社會戲劇遊戲中後設溝通語言之運用	陳淑敏
國立屏東大學	2001	教學反省與建構教學:幼稚園自然科學教育(I)	陳淑敏
國立屏東大學	2001	琴道之美學思想之流變(自隋唐迄明清)─以琴論思想與儒、道、佛學的系聯為主	李美燕
國立屏東大學	2001	雲林崙背和桃園大牛椆的閩、客雙方言現象之調查	張屏生
國立暨南國際大學	2001	Simple and efficient method of calibrating a motorized zoom lens	石勝文; Shih, SW

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