臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立成功大學	2023	創意鄉村的「胃詩學」: 淺山地區西拉雅文化創新與延續教學實踐行動研究	林蕙玟
國立成功大學	2023	透過CDIO教學法執行專題式學習以培育具SDGs觀念之水利創客	賴悅仁
國立成功大學	2023	根際微生物學之 PBL 教學實作	黃兆立；郭旭展
國立成功大學	2023	應用行動通信技術於氣候變遷與淨零碳排之教學研究	陳文字
國立成功大學	2023	電磁學理論融入實作教學共創教育之研究	張御琦
國立成功大學	2023	以災難中之無障礙環境為議題，融入設計思考以培養團隊合作軟實力	洪菁霞
國立成功大學	2023	創造另一個舞台 -融入設計思考與創新思維於運動休閒碩士在職專班課程	周學雯
國立成功大學	2023	協作學習：師生共創都市設計教材之學習成效評估	陳志宏
國立成功大學	2023	我的永續設計工具：培養設計學生對設計方法和工具的創新能力	張婉鈴
國立成功大學	2023	超人養成計畫: 從Kern model理論建立醫學生重點式照護超音波(Point-Of-Care Ultrasonography, POCUS)之臨床學習課程	徐祥清；朱紹中
國立成功大學	2023	認知師徒制個案教學法對於學生批判性思考與課程學習興趣的影響-以財務管理課程為例	張紹基
國立成功大學	2023	探討合作學習教學模式對通識課程「中醫食療」的學習成效	林少紅
國立成功大學	2023	以建立多方共享知識資源平台為目標之「建築職業實務」課程設計探討	王逸璇；薛丞倫
國立成功大學	2023	運用多元教學於在職進修管理科學之教學成效與實踐	林珮珺
國立成功大學	2023	以引導探究學習融入合作式心智圖之影響-以資安課程為例	賴槿峰；張瑞紘
國立成功大學	2023	智慧財產權知識體系的建構歷程 : 以設計思考為一種教學情境	楊佳翰
國立成功大學	2023	轉化隱性知識為顯性知識 – 於內科學實習教導如何以臆測診斷做病史詢問與理學檢查進行臨床推理	陳炯瑜；林筱茹
國立成功大學	2023	無程式碼AI提升學生資訊科技素養之評估:以國際金融課程為例	蔡群立
國立成功大學	2023	當代展覽策畫：臺南四百年	陳明惠
國立成功大學	2023	應用設計虛構方法於大學電子商務課程之教學	王維聰
國立成功大學	2023	熱傳科學工程教室	吳毓庭
國立成功大學	2023	以師博課及問題導向學習教學法增強學生探索環境毒物學之興趣	周佩欣
國立成功大學	2023	在藝術治療課程中導入VR 科技媒材創作以提昇數位原生世代之學習動機、情緒調節與反思能力	翁慧卿
國立成功大學	2023	應用大型螢幕與顯示科技實踐體育課程教學	彭怡千
國立成功大學	2023	在體驗學習中認識自己身體功能以提升運動傷害相關健康適能、身體素養與自我健康管理能力: 身體履歷之建檔追蹤	蔡一如

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