臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:51Z	日本留學對於日本印象所帶來的影響－著眼於印象之變化型	孫愛維; 平田真理子; 孫愛維; 平田真理子; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:51Z	在台湾日系企業社員の社内コミュニケーションに対する認識	野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 唐澤麻里; 河先俊子; 岡崎眸; 野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 唐澤麻里; 河先俊子; 岡崎眸; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	第二言語習得における学習環境の影響 : 台湾人日本語学習者による指示詞習得を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	日本留学による日本イメージの変容－2名の台湾人留学生の事例から.	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	指示詞の学習におけるJSLとJFLの相違性－台湾人の日本語学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	明示的訂正フィードバックが非現場指示の習得に与える影響－直接訂正・メタ言語的訂正との比較.	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	非現場指示の指導に関する暗示的訂正フィードバックの効果－リキャスト・リキャストの強化・文法説明の比較	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:53Z	開南大学多言語(華日英韓)多文化同時学習課程	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:53Z	多言語多文化同時学習課程を通した参加者の学び	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:53Z	暗示的フィードバックが授受動詞の習得に対する効果－台湾人の学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN

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