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| 臺北市立大學 |
2022-12 |
從〈持地參事官關於蕃政問題之意見〉看日治初期原住民教育政策的發展
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張耀宗;Chang, Yao-chung |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
臺灣國民中小學校長道德領導指標與實踐策略之建構
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謝如山;Hsieh, Ju-shan |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
ADHD成人求職歷程之個案研究
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歐螢嵐;吳怡慧;莊晏瑜;吳郁典;陳姿均;邵品心;Ou, Ying-lan;Wu, I-hwey;Chuang, Yen-yu;Wu, Yu-dian;Chen, Chi-chun;Shao, Pin-hsin |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
臺灣高等教育機構社群網站應用之目的與動機--以疫情前後; 使用Facebook社群網站平臺為例
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呂依蓉;Lu;Grace, I-jung |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
教育行政改革之精髓：評《教育行政與治理：新管理主義途徑》一書
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洪慧瑄;Hung, Hui-shiuan |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
尼加拉瓜地方文創與工藝產業發展--以臺灣合作計畫為例
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孫瑋穜 |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
跨域目的與敘事視野：論文史轉譯的內容策略及教學啟示--從《パリピ孔明》談起
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周文鵬 |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
敘事×場域×行銷：中文實用語文的跨域教學策略與成效
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張晏菁 |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
論古希臘神話之科技思維
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張盈馨 |
| 臺北市立大學 |
2022-12 |
【遠距授課--一首意外的教學變奏曲】通識音樂欣賞課程遠距教學的挑戰與轉變
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林晉名 |
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