臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:30Z	學校輔導專業化的原則	賈馥茗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:30Z	學校輔導專業化的原則	賈馥茗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	海德格的「存在哲學」	鄭重信
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	高級中學學生家庭社經背景、教師期望與學業成就之關係	簡茂發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	教育計劃的經濟基礎	黃昆輝
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	國民中學組織結構對教師疏離感之影響	蘇育任
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	唐代科舉考試制度	鄭世興
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	梁啟超先生之教育思想	郭為藩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	國小學生對國家政治符號態度之研究	廖仁智
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	國中學生攻擊行為的研究	洪振華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	波特法案與英國教育	張春興
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	國民中學教師專業自主性之研究	林彩岫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	國民中學教師專業自主性之研究	林彩岫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	教育計劃的經濟基礎	黃昆輝
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	教育計劃的經濟基礎	黃昆輝
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:31Z	海德格的「存在哲學」	鄭重信
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	教育的適應性與不變性	賈馥茗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	國中校長的教學視導任務	陳金進
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	孔子教育思想之完全人格	吳康
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	存在主義評價	趙雅博
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	試題分析的方法	簡茂發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	Ordo Amoris, Communicative Rationality and Development of Person	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	新竹市國民小學教師在職進修之研究	劉文通
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	英國公學制度之研究	張訓誥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	國小兒童之認知形式及其對題解表現之影響	吳明清
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	國民中學教務主任角色之研究	陳春雄
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	國民中學教育評鑑之研究	劉奕權
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	國小資賦優異學生認知能力、學習成就與生活適應之分析	何榮桂
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	存在主義評價	趙雅博
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	國民中學教務主任角色之研究	陳春雄
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	國民中學教務主任角色之研究	陳春雄
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	Ordo Amoris, Communicative Rationality and Development of Person	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	Ordo Amoris, Communicative Rationality and Development of Person	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	孔子教育思想之完全人格	吳康
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:32Z	孔子教育思想之完全人格	吳康
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	Posttraditional Identity and Cultrual Pluralism	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	國民教育法令泛論	卓英豪
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	教育計劃中教育投資論之分析	黃昆輝
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	人文主義與教育	王文俊
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	皮德斯道德教育思想之研究	林逢祺
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	論課程目標的建立	黃政傑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	國民中學組織氣氛與學生疏離感之關係	張保光
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	A Review of Studies on College Students' Adjustment Problems	簡茂發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	知識論之批判	溫明麗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	從社會化歷程論各級教育的重點	林清江
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	自我觀念評量的檢討	何英奇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	人文主義與教育	王文俊
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	國民中學組織氣氛與學生疏離感之關係	張保光
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:33Z	知識論之批判	溫明麗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:34Z	Confucian Li and Aristotelian Orthos Logos	楊深坑

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