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| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
But I first…and then he kept picking: Narrative skill in Mandarin-speaking children with language impairment
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Tsai, W.; Chang, C |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態的影響效果
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周育如; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
整合學習者經驗教學法對國小五年級學童英語學習態度成效之研究
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胡嘉玲; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
Linking early narrative skill to later language and reading ability in Mandarin-speaking children: A longitudinal study over eight years
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Chang, C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型
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張鑑如; 林佳慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
整合學習者經驗教學法對國小五年級學童英語學習態度成效之研究
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胡嘉玲; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
口語和閱讀關連性研究之文獻回顧與展望
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劉惠美; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型
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張鑑如; 林佳慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型
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張鑑如; 林佳慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
學齡前幼兒的故事結構發展：故事文法之分析
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陳欣希; 張鑑如; 陳秀芬 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Telling stories of experiences: Narrative development of young Chinese children
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Chang, C |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
以合作閱讀策略教學促進學童閱讀理解與字彙學習能力
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李中莉; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Talking about the past: How do Chinese mothers elicit narratives from their young children across time
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Chang, C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Narrative discourse in young children with histories of early corrective heart surgery
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Hemphill, L., Uccelli, P., Winner, K., Chang, C., & Bellinger, D. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
推動親子共讀之研究
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張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
我國幼稚園實施英語教學之現況與問題調查研究
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張湘君; 張鑑如; 林葉真 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
The development of autonomy in preschool Mandarin Chinese-speaking children's play narratives.
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Chang, C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Effects of joint book reading on Mandarin-speaking children’s early language acquisition
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Chang, C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Emerging narratives: A cross-linguistic study
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Reilly, J., Aksu-Koc, A., Appelbaum, M., Bleses, D., Chang, C., Eriksson, M., Kapalkova, S., Kern7, S., Kuvač-Kraljević, J., Nicolopoulou, A., Parris, J., Pereira, M., Sansavini1, A., & Vollman, R. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
A cross-linguistic study of character reference in young children’s narratives
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Nicolopoulou, A., Aksu-Koc, A., Kuntay, A., Andersen, A., Chang, C., Ignacio, M., & Slancov�, D. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Coordination and subordination in preschoolers’narratives in nine languages
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Vollmann, R., Bartl, K., Papakonstantinou, M., Sansavini, A., Chang, C., Kern, S., & Kuvač-Kraljević, J. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Communicative acts during shared book reading:Mandarin-speaking mothers and infants in Taiwan
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Lee, C., Wang, Y., & Chang, C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Emerging narratives: A cross-linguistic study
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Reilly, J., Aksu-Koc, A., Appelbaum, M., Bleses, D., Chang, C., Eriksson, M., Kapalkova, S., Kern7, S., Kuvač-Kraljević, J., Nicolopoulou, A., Parris, J., Pereira, M., Sansavini1, A., & Vollman, R. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Coordination and subordination in preschoolers’narratives in nine languages
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Vollmann, R., Bartl, K., Papakonstantinou, M., Sansavini, A., Chang, C., Kern, S., & Kuvač-Kraljević, J. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Coordination and subordination in preschoolers’narratives in nine languages
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Vollmann, R., Bartl, K., Papakonstantinou, M., Sansavini, A., Chang, C., Kern, S., & Kuvač-Kraljević, J. |
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