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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:51Z	從「認識自己」到培育「英雄心靈」	吳靖國
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	國小教師社會網絡、工作特性與工作滿意關聯性之研究	巫惠貞; 巫有鎰
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	英教育家F. Clarke 民主教育理念之探究	顧曉雲; Hsiao-Yuh Ku
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	G. Harman與J. Doris社會心理學情境論與德行倫理學的品格辯論及其對品格教育的啟示	陳伊琳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	臺灣地區高中∕技職分流與教育機會不均等性之變遷	陳怡靖
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	運用學校本位經營機制推動教學創新之探討	林生傳; 李新民; 廖仁智
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	後期中等教育課程的改革趨勢	林永豐
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	善的至高性與脆弱性:Murdoch與Nussbaum的立場及其德育蘊義	王俊斌; ehun-Ping Wang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	現代康德能無憾否?德國大學教師之人事改革評析	張源泉; Yuan-Chuan Chang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:52Z	從八年研究實驗課程經驗反思高中課程改革的挑戰	宋明娟; 甄曉蘭; Min-Chuan Sung Hsiao-Lan Sharon Chen

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