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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫Ⅲ：具多重策略的閱讀理解輔助系統之建立與應用（Ⅱ／Ⅲ）	宋曜廷; 林清山
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	公務人員高普考試暨三級考試教育行政人員考試科目命題大綱設計	宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	以模擬為基礎的適性教學環境之建立與應用（I／Ⅲ）	宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	行動學習示範，應用，及推廣方案-子計畫二：建立行動學習模式，介面設計，與行動學習教室標準	宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫IV：整合交互教學和直接教學的網路合作閱讀環境(III)	宋曜廷; 黃冠寰
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(II)	張國恩; 宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	公務人員高普考試暨三級考試教育行政人員考試科目命題大綱設計	宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:57Z	公務人員高普考試暨三級考試教育行政人員考試科目命題大綱設計	宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(III)	張國恩; 宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫Ⅲ：具多重策略的閱讀理解輔助系統之建立與應用（Ⅲ／Ⅲ）	宋曜廷; 林清山
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	大學創新數位教材研究-量身訂做的學習物件與因材施教的學習環境(I)	張俊彥; 邱貴發; 李忠謀; 宋曜廷; 張國恩; 吳心楷; 蕭顯勝; 趙美聲; 黃福坤; 許瑛玿
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	網路化評量環境的建立暨其對學習和教學行為歷程影響之研究	宋曜廷; 蔡順良
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	多元策略取向的教師知識管理環境之建立與評估-子計畫二：數位化教學卷宗在教師知識管理的應用（I／Ⅱ）	宋曜廷; 劉渼
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	運用行動載具於形成性即時評量-以高中數學幾何教學為例(I)	宋曜廷; 張國恩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	整合「人－機－境」互動的行動導覽系統之設計及其對參訪者學習行為和學習效果的應用評估（I／Ⅲ）	宋曜廷; 于文正
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	十二年國民基本教育入學與考試制度暨國中基測轉型方案研擬計畫	宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	多元策略取向的教師知識管理環境之建立與評估-子計畫二：數位化教學卷宗在教師知識管理的應用（Ⅱ／Ⅱ）	宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(III)	張國恩; 宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	多元策略取向的教師知識管理環境之建立與評估-子計畫二：數位化教學卷宗在教師知識管理的應用（I／Ⅱ）	宋曜廷; 劉渼
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	整合「人－機－境」互動的行動導覽系統之設計及其對參訪者學習行為和學習效果的應用評估（I／Ⅲ）	宋曜廷; 于文正
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	大學創新數位教材研究-量身訂做的學習物件與因材施教的學習環境(I)	張俊彥; 邱貴發; 李忠謀; 宋曜廷; 張國恩; 吳心楷; 蕭顯勝; 趙美聲; 黃福坤; 許瑛玿
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:58Z	網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫Ⅲ：具多重策略的閱讀理解輔助系統之建立與應用（Ⅲ／Ⅲ）	宋曜廷; 林清山
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:59Z	資訊能力指標內涵及其評量方式的信效度分析	宋曜廷; 陳伯熹
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:59Z	運用行動載具於形成性即時評量-以高中數學幾何教學為例(II)	宋曜廷; 張國恩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:59Z	整合「人－機－境」互動的行動導覽系統之設計及其對參訪者學習行為和學習效果的應用評估（Ⅱ／Ⅲ）	宋曜廷; 于文正

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