臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

關於TAIR
	計畫說明

瀏覽
	典藏機構
	作者
	題名
	日期
	統計圖表
	機構即時統計
	學術趨勢

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作權
	出版社及期刊政策查詢
	TAIR著作權會議記錄

相關連結
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

跳至:
或輸入年份:

從最近的開始

由舊到新排序

顯示項目 1591841-1591890 / 2346973 (共46940頁)
<< < 31832 31833 31834 31835 31836 31837 31838 31839 31840 31841 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	台灣少數族群跨文化教師的認同發展、課程意識與文化回應教學研究(II)	黃純敏
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	Contextual Analysis of Issues in Curriculum Policy Formation and Implementation: a Study on Arts and Humanities Curriculum Guidelines	趙惠玲; 黃純敏
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	我國教育公平指標之建構	王如哲; 魯先華; 劉秀曦; 林怡君; 郭姿蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	九年一貫藝術與人文課程政策形塑脈絡與實施議題之研究	趙惠玲; 黃純敏
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	我國教育公平指標之建構	王如哲; 魯先華; 劉秀曦; 林怡君; 郭姿蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	臺灣高級中學多元入學政策之檢討	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	社會正義與教育機會均等	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文; 陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	高中多元入學方案實施成效探討	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文; 陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	臺北市地方權力結構與教育治理關係之探討	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	賽局理論在教育行政組織衝突管理上的應用	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	讓教育實習成為良師形塑的推手	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	地方權力結構與教育治理關係之研究（I）	王麗雲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	大學與小學長期專業伙伴攜手合作計畫	黃嘉莉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	地方權力結構與教育治理關係之研究（II）	王麗雲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	教師進修研習體系與架構之規	楊思偉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	高中多元入學方案政策之評鑑與改進	譚光鼎; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	學校全面發展計畫	潘慧玲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	教育公平理論與指標建構之整合研究	王如哲; 陳伯璋; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	大學與小學長期專業伙伴攜手合作計畫	黃嘉莉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	高中多元入學方案政策之評鑑與改進	譚光鼎; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	社會正義與教育機會均等	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文; 陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育政策借用問題及其評估指標建置	王麗雲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育公平議題與特定政策之整合研究	王如哲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	課程實施的有效行動	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	社會流動的影響因素及其對教育的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	布魯姆認知目標分類法在師資培育方面的應與影響	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育社會學研究的展望	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	基本團體概念的探討及其教育蘊義	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育研究典範的回顧與前瞻	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	斯賓塞的完美生活說之探討	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的多重實體概念及其教育啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的知識庫概念及其對教學的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的多重實體概念及其教育啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	社會流動的影響因素及其對教育的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	課程實施的有效行動	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的知識庫概念及其對教學的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育研究典範的回顧與前瞻	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師工作的性別垂直隔離	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師組織的社會學分析	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	各國的教師組織概況及其政治性	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	哈利斯「教師與階級」一書述評	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	懷德海的教育律動說及其對學校教育革新之啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	中小學教師專業化之探討	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師工作的性別垂直隔離	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	舒茲的現象社會學與教育	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	A. Schutz：現象社會學的創始者	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	T. Parsons：和諧理論的代表人物	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	從實習教師的社會化談師資素質的提升	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	教師權威─教師專業形象的一環	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	國小教職女性化之研究	郭諭陵

顯示項目 1591841-1591890 / 2346973 (共46940頁)
<< < 31832 31833 31834 31835 31836 31837 31838 31839 31840 31841 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 總筆數 :2854037
	造訪人次 : 45373715 線上人數 : 762 教育部委託研究計畫計畫執行:國立臺灣大學圖書館