臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	從教學領導到課程領導	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教育行政組織業務與幕僚人員的衝突管理	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	我國教育公平指標之建構	王如哲; 魯先華; 劉秀曦; 林怡君; 郭姿蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教育行政機關的組織衝突管理	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教師合作文化之研究	黃嘉莉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教師進修研習體系與架構之規劃	楊思偉; 高新建; 魯先華; 何金針
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教師進修研習體系與架構之規劃	楊思偉; 高新建; 魯先華; 何金針
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教師合作文化之研究	黃嘉莉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	台灣少數族群跨文化教師的認同發展、課程意識與文化回應教學研究(II)	黃純敏
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	Contextual Analysis of Issues in Curriculum Policy Formation and Implementation: a Study on Arts and Humanities Curriculum Guidelines	趙惠玲; 黃純敏
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	我國教育公平指標之建構	王如哲; 魯先華; 劉秀曦; 林怡君; 郭姿蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	九年一貫藝術與人文課程政策形塑脈絡與實施議題之研究	趙惠玲; 黃純敏
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	我國教育公平指標之建構	王如哲; 魯先華; 劉秀曦; 林怡君; 郭姿蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	臺灣高級中學多元入學政策之檢討	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	社會正義與教育機會均等	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文; 陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	高中多元入學方案實施成效探討	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文; 陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	臺北市地方權力結構與教育治理關係之探討	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	賽局理論在教育行政組織衝突管理上的應用	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	讓教育實習成為良師形塑的推手	魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	地方權力結構與教育治理關係之研究（I）	王麗雲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	大學與小學長期專業伙伴攜手合作計畫	黃嘉莉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	地方權力結構與教育治理關係之研究（II）	王麗雲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	教師進修研習體系與架構之規	楊思偉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	高中多元入學方案政策之評鑑與改進	譚光鼎; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	學校全面發展計畫	潘慧玲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	教育公平理論與指標建構之整合研究	王如哲; 陳伯璋; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	大學與小學長期專業伙伴攜手合作計畫	黃嘉莉; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	高中多元入學方案政策之評鑑與改進	譚光鼎; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:27Z	社會正義與教育機會均等	譚光鼎; 莊勝義; 魯先華; 康瀚文; 陳怡璇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育政策借用問題及其評估指標建置	王麗雲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育公平議題與特定政策之整合研究	王如哲; 魯先華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	課程實施的有效行動	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	社會流動的影響因素及其對教育的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	布魯姆認知目標分類法在師資培育方面的應與影響	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育社會學研究的展望	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	基本團體概念的探討及其教育蘊義	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育研究典範的回顧與前瞻	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	斯賓塞的完美生活說之探討	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的多重實體概念及其教育啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的知識庫概念及其對教學的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的多重實體概念及其教育啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	社會流動的影響因素及其對教育的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	課程實施的有效行動	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的知識庫概念及其對教學的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育研究典範的回顧與前瞻	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師工作的性別垂直隔離	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師組織的社會學分析	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	各國的教師組織概況及其政治性	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	哈利斯「教師與階級」一書述評	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	懷德海的教育律動說及其對學校教育革新之啟示	郭諭陵

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