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| 南台科技大學 |
2017-06 |
學習低成就學生與反學校文化行為之研究-以台南市國中為例
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林冠瑩; LIN, KUAN-YING |
| 國立臺灣科技大學 |
2013 |
學習使用者喜好自動化的色調映射
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何柏輝 |
| 國立成功大學 |
2012-02-15 |
學習倦怠的環境與個人因素之分析：社會支持的調節效果
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鍾佩君; Chung, Pei-Chun |
| 國立成功大學 |
2012-01-17 |
學習倦怠的環境與個人因素之分析：社會支持的調節效果
|
鍾佩君; Chung, Pei-Chun |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T05:08:16Z |
學習做勞工，同時做男人：反學校文化中階級與性別的交織之民族誌研究
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楊巧玲; Chiao-Ling Yang |
| 元智大學 |
2004 |
學習元件與學習歷程之交換與整合
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宋文彥; Wenyen Song |
| 淡江大學 |
2011 |
學習元件評比暨動態週期性個人化推薦機制
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黃俊維; Huang, Chun-Wei |
| 淡江大學 |
2015-06-03 |
學習先期預警機制設計
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孫慈睿;曹乃龍;郭庭綸;郭經華 |
| 國立高雄師範大學 |
2005 |
學習全球化下組織文化事務的能力，與革命：《論博物館學》與《全球古根漢效應》
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黃孫權; Sun-Quan Huang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:20:23Z |
學習共享空間面面觀
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吳政叡; Cheng-Juei Wu |
| 淡江大學 |
2016-06-04 |
學習共同體&十二年國教課綱
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陳麗華 |
| 慈濟大學 |
2015 |
學習共同體之協同學習策略在國小英語教學之應用研究-以花蓮縣玉里國小為例
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古明明 |
| 淡江大學 |
2015-07-27 |
學習共同體作為學習領導之取徑
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潘慧玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:56:13Z |
學習共同體在國文教學之實踐成效與建議－以101學年度中正高中一年級國文科為例
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張青松 |
| 東吳大學 |
2015-07-31 |
學習共同體學習小組互惠學習之探究：社會觀點取替的分析
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李逢堅; Lee, Feng-Jian |
| 國立暨南國際大學 |
2014 |
學習共同體對教師專業成長影響之個案研究-以國小教師對話為例
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許凱筑; Hsu, Kai-Chu |
| 臺北市立大學 |
2014 |
學習共同體對數學解題回顧策略使用與多重解法解題表現及策略使用之影響
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李心儀 |
| 淡江大學 |
2015 |
學習共同體導向數學課室中學生學習活動之分析研究 : 以一所中學的班級為例
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林婉儀;Lin, Wan-yi |
| 國立屏東大學 |
2016 |
學習共同體教學應用於國小五年級學生數學學習成效之研究
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楊淑容; YANG, SHU-JUNG |
| 國立臺灣海洋大學 |
2015 |
學習共同體新手種子教師教學轉變歷程之個案研究
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Sian-Ling Hsu; 許献琳 |
| 亞洲大學 |
2014-06-23 |
學習共同體理論運用於互動式電子白板教學之成效分析
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陳源庚 |
| 臺北市立大學 |
2020-04 |
學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究
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許以平;Hsu, Yi-ping |
| 淡江大學 |
2015-08-31 |
學習共同體的理念、課堂實施、應用與成效探討
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薛雅慈 |
| 淡江大學 |
2014 |
學習共同體結合合作學習策略於高級職業學校數學解題之行動研究
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張夢萍; Chang, Meng-Ping |
| 國立政治大學 |
2017 |
學習共同體與學習成效關係之研究—以新北市國民中學為例
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李國健; Lee, Kwok Kin |
| 淡江大學 |
2014-03-30 |
學習共同體與教師專業成長
|
薛雅慈 |
| 淡江大學 |
2014 |
學習共同體融入國小低年級教學對學生問題解決能力影響之行動研究
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林淑娟; Lin, Shwu-Jiuan |
| 國立臺灣海洋大學 |
2017 |
學習共同體融入國文教學之行動研究
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Hung, Yu-Ting; 洪郁婷 |
| 淡江大學 |
201109 |
學習共同體變革歷程中的教師關注
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潘慧玲;洪祥瑀 |
| 淡江大學 |
2015-12-04 |
學習分享造就學習的不同！學習領導下的學習共同體方案
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潘慧玲 |
| 國立高雄師範大學 |
2009-04-01 |
學習分組方式對合作能力培育影響之研究
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楊文輝; Wen-Hui Yang |
| 臺北市立大學 |
1998-03 |
學習別人，先要肯定自己
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但昭偉; 謝正修; 潘秋文 |
| 臺北市立大學 |
1998-03 |
學習別人，先要肯定自己
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但昭偉 |
| 中山醫學大學 |
1993 |
學習到Implant的捷徑
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張樹福 |
| 國立成功大學 |
2014-05-09 |
學習加州經驗兼顧環保開發
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楊永年 |
| 元智大學 |
2024 |
學習加強的貝爾曼－福特演算法
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陳智達; Tran Tri Dat |
| 國立高雄師範大學 |
1999 |
學習動員、重建社區
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黃孫權; Sun-Quan Huang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:35:00Z |
學習動機、互動式學習對知識移轉績效影響之研究
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余鑑; 于俊傑; 鄭凱元 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:35:00Z |
學習動機、互動式學習對知識移轉績效影響之研究
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余鑑; 于俊傑; 鄭凱元 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:34:38Z |
學習動機、互動式學習對知識移轉績效影響之研究：以C面板廠之數位學習網為例
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余鑑; 于俊傑; 鄭凱元 |
| 育達商業科技大學 |
2010 |
學習動機、型態與滿意度：苗栗縣中高齡人口參與社會教育初探
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曾, 聖文;許,興家 |
| 中州科技大學 |
2014-09 |
學習動機、學習壓力與學習滿意度的關聯性研究-以觀光與休閒管理系的學生為例
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吳姿音 |
| 南華大學 |
2019 |
學習動機、學習態度、學習成效關係之研究－以美容教育訓練學員為例
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林品蓁; LIN, PIN-ZHEN |
| 南華大學 |
2019 |
學習動機、學習態度、學習滿意度及學習成效關係之研究－以業界專家協同教學為例
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WANG, YI-LUN; 王誼綸 |
| 南華大學 |
2015 |
學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究－以人體彩繪職業訓練為例
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吳謝妙芬; Hsieh, Miao-Fen Wu |
| 南華大學 |
2015 |
學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究－以台中市女子燙髮業職業工會職業訓練為例
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鄭玉芬; Cheng, Yung-Feng |
| 南華大學 |
2013 |
學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究－以某技術學院美容系學生為例
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賴怡婷; Lai, Yi-ting |
| 南華大學 |
2016 |
學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究－以美睫課程學員為例
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葉水通; Yeh, Shut-Ton |
| 南華大學 |
2018 |
學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究－以芳香精油療法教學為例
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陳欣汝; CHEN, HSIN-JU |
| 南華大學 |
2017 |
學習動機、學習態度、學習滿意度關係之研究－以婚禮顧問學員為例
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張若語; CHANG, RUO-YU |
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