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| 淡江大學 |
2017 |
不同認知風格的大學生在MOOCs教學網站上使用者經驗的差異
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林思妤;Lin, Sz-Yu |
| 淡江大學 |
2017 |
Cyberfun互動回饋學習系統對於國小四年級學生英語聽說活動成效之行動研究
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李中丹;Lee, Chung-Tan |
| 淡江大學 |
2017 |
國中特教老師電腦自我效能與ICT融入教學效能相關研究 : 以臺北市為例
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游慧貞;Yu, Hui-Chen |
| 淡江大學 |
2017 |
比較3D頭盔及平板電腦結合物理虛擬實驗室之使用效能評估
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黃書婕;Huang, Shu-Jie |
| 淡江大學 |
2017 |
利用提問教學提升四年級學童閱讀理解能力之行動研究
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林素鄉;Lin, Su-Hsiang |
| 淡江大學 |
2017 |
電子商務網站使用性評估之研究 : 以亞馬遜為例
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李如婷;LEE, RU-TING |
| 淡江大學 |
2017 |
導入數位行動學習之高中學校經營效率分析
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郭福祥;Kuo, Fu-Hsiang |
| 淡江大學 |
2017 |
大臺北地區國小教師知識分享及參與行動學習教師專業社群的意願及影響因素之研究
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陳又綺;Chen, Yu-Chi |
| 淡江大學 |
2017 |
虛擬實境4D情境式學習對高中生英文學習之影響
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陳曉瑩;Chen, Shiau-Ying |
| 淡江大學 |
2017 |
桌上遊戲融入差異化教學對國小英語學習成就與動機研究
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魏珮君;Wei, Pei-Chun |
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