臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	布魯姆認知目標分類法在師資培育方面的應與影響	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育社會學研究的展望	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	基本團體概念的探討及其教育蘊義	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育研究典範的回顧與前瞻	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	斯賓塞的完美生活說之探討	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的多重實體概念及其教育啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的知識庫概念及其對教學的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的多重實體概念及其教育啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	社會流動的影響因素及其對教育的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	課程實施的有效行動	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	舒茲的知識庫概念及其對教學的啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:28Z	教育研究典範的回顧與前瞻	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師工作的性別垂直隔離	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師組織的社會學分析	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	各國的教師組織概況及其政治性	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	哈利斯「教師與階級」一書述評	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	懷德海的教育律動說及其對學校教育革新之啟示	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	中小學教師專業化之探討	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:29Z	教師工作的性別垂直隔離	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	舒茲的現象社會學與教育	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	A. Schutz：現象社會學的創始者	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	T. Parsons：和諧理論的代表人物	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	從實習教師的社會化談師資素質的提升	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	教師權威─教師專業形象的一環	郭諭陵
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:30Z	國小教職女性化之研究	郭諭陵

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