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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
課程研究趨勢
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
課程研究方法論
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
The school ecology and the opportunity to quality education in rural areas
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Chen, Hsiao-Lan Sharon |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
Raising curricular Consciousness and enhancing pedagogical practice through cooperative action inquiry.
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
夥伴協作與學校課程改進
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
偏遠國中教育問題與相關政策檢討
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
School ecology and educational opportunity in rural areas
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
促進學習的課堂評量
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
Reexamination of contextual and structural inequality in access to quality education
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
Teachers' reactions to the reform of high school history curriculum in Taiwan.
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
升學考試的緊箍咒
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卯靜儒; 甄曉蘭; 林永豐 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
高中95暫綱課程政策之問題診斷與策略評估
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卯靜儒; 甄曉蘭; 林永豐 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
社會學取向的教科書政策分析
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王麗雲; 甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
台灣中小學課程學習科目的變革脈絡之探討
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李涵鈺; 甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
台灣中小學課程學習科目的變革脈絡之探討
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李涵鈺; 甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:23Z |
Reexamination of contextual and structural inequality in access to quality education
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
高中課程政策之檢討與展望
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甄曉蘭; 卯靜儒; 林永豐 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
Changing Teachers’ Conceptions of Teaching and Learning through Cooperative Action Inquiry Group Process.
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
Problems reconsidered and strategies reconstructed for the enhancement of mathematics learning at rural schools.
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Chen, Hsiao-Lan; Wu, Chao-Jung; Leung, Shuk-kwan S. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
Higher education in Taiwan
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
Impact evaluation of curriculum reform policy
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Chen, Hsiao-Lan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
啟發多元智能的課程設計
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
從知識論的辯證談課程發展的問題
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
教師與教學研究
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甄曉蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:24Z |
批判俗民誌及其在教育研究上的應用
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甄曉蘭 |
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