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| 國立政治大學 |
2015 |
幼兒園教師協力工作塑造之研究
|
陳易君; Chen, Yi Chun |
| 國立屏東大學 |
2022 |
幼兒園教師參與遊戲治療團隊跨專業合作之經驗探討
|
?伶錡; TU, LING-CHI |
| 國立屏東大學 |
2022 |
幼兒園教師參與遊戲治療團隊跨專業合作之經驗探討
|
凃伶錡; TU, LING-CHI |
| 國立屏東大學 |
2014 |
幼兒園教師因應幼兒人際衝突之研究
|
劉佳欣; Liu, Chia-Hsin |
| 樹德科技大學 |
2011 |
幼兒園教師圖畫書教學之行動研究—以弱勢家庭幼兒為對象
|
范瓊慧; Chiung-Hui Fan |
| 南亞技術學院 |
2011 |
幼兒園教師在職進修現況之調查研究
|
許雅惠 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-28T04:02:55Z |
幼兒園教師多元文化教育素養之探究：教學信念、教學實踐、教學困境及解決策略
|
劉益嘉; Liu, Yi-Chia |
| 朝陽科技大學 |
2007-12-31 |
幼兒園教師多元智能、多元智能教學信念與教學效能之調查研究
|
黃友陽; Huang, Yo-Yang |
| 國立政治大學 |
2013 |
幼兒園教師媒體經驗之研究
|
張雅欣; Zhang, Ya-Xin |
| 國立屏東大學 |
2014 |
幼兒園教師學習社群、教師專業能力、組織承諾與工作滿意度之研究
|
潘嘉儀; PAN, CHIA-YI |
| 美和科技大學 |
2005-12 |
幼兒園教師實施班級常規之個案研究以一位大班教師為例
|
李文正;李長燦 |
| 國立臺中教育大學 |
2009 |
幼兒園教師實施生命教育教師信念之個案研究
|
林雅如; Ju, Lin Ya |
| 國立臺中教育大學 |
2009 |
幼兒園教師實施生命教育教師信念之個案研究
|
林雅如; Ju, Lin Ya |
| 育達商業科技大學 |
2006 |
幼兒園教師實施賦權評鑑之分析：以幼小銜接為例
|
林麗玲;陳儒晰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2020-10-19T06:33:51Z |
幼兒園教師實踐美感經驗課程之行動研究
|
廖以琳; Liao, Yi-Ling |
| 國立臺灣師範大學 |
2020-10-19T06:33:51Z |
幼兒園教師實踐美感經驗課程之行動研究
|
廖以琳; Liao, Yi-Ling |
| 國立臺中教育大學 |
2017-07-11 |
幼兒園教師專業成長的心路歷程-以兩位幼兒園教師為例
|
黃芊語; Huang, Chien-Yu |
| 淡江大學 |
2018-10 |
幼兒園教師專業成長與師資培訓發展
|
吳清基 |
| 淡江大學 |
2018-11-03 |
幼兒園教師專業成長與師資培訓發展
|
吳清基 |
| 淡江大學 |
2018-11-03 |
幼兒園教師專業成長與師資培訓發展。
|
吳清基 |
| 國立屏東大學 |
2015 |
幼兒園教師專業核心素養指標建構之研究
|
陳盈詩; CHEN, YING-SHIH |
| 南華大學 |
2016 |
幼兒園教師專業發展評鑑之調查研究
|
莊桂林; Jhuang, Guei-Lin |
| 南台科技大學 |
2013 |
幼兒園教師專業發展評鑑模式之建構研究
|
陳怡伶; LING, CHEN YI |
| 亞洲大學 |
2012-01 |
幼兒園教師專業能力指標之建構
|
林清章;Lin, Ching-Chang |
| 朝陽科技大學 |
2013-12-31 |
幼兒園教師對主題課程的信?與實施?程之探究
|
劉亮汝; Liu, Liang-ju |
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