臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
國立臺中教育大學	2014	學習障礙學生在不同作業型態之推理能力測驗表現之研究	吳青樺; Wu, Ching-Hua
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:22:13Z	學習障礙學生在魏氏兒童智力量表上顯現之特質研究	孟瑛如; 陳麗如
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:22:13Z	學習障礙學生在魏氏兒童智力量表上顯現之特質研究	孟瑛如; 陳麗如
臺北市立大學	2016-06	學習障礙學生學校適應之個案研究	邱素梅
國立中山大學	2004	學習障礙學生家長對於評量調整的看法	鍾素香
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:22:11Z	學習障礙學生寫作教學成效之後設分析	陳瑋婷; Wei-Ting Chen
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:22:11Z	學習障礙學生寫作教學成效之後設分析	陳瑋婷; Wei-Ting Chen
臺北市立大學	2005-08	學習障礙學生寫作教學法介紹	孟瑛如; 邱佳寧
中華大學	2013	學習障礙學生改善學習成效之重要評估因素	劉光泰; Liu, Kuang-Tai
國立高雄師範大學	1994	學習障礙學生的學習風格與教學	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立屏東大學	2002	學習障礙學生的寫字與作文教學	胡永崇
臺北市立大學	2009-06	學習障礙學生的教學與趨向	張世彗
國立屏東大學	2003	學習障礙學生的數學補救教學	胡永崇
國立屏東大學	2007-12	學習障礙學生的時間與日期之教學	胡永崇
國立屏東大學	2004-11	學習障礙學生的注音符號教學	胡永崇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:22:07Z	學習障礙學生的社會情緒問題與輔導	曾尚民
國立屏東大學	2005-05	學習障礙學生的評量調整措施	胡永崇
國立屏東大學	2000	學習障礙學生的輔導	黃秋霞
國立屏東大學	2010	學習障礙學生的鑑定過程之檢討	胡永崇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:29Z	學習障礙學生的閱讀理解和後設認知之關係	詹文宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:29Z	學習障礙學生的閱讀理解和後設認知之關係	詹文宏
臺北市立大學	2016-12	學習障礙學生自我概念發展之集群分析	張萬烽;Chang, Wan-feng
國立政治大學	2012	學習障礙學生解釋風格、希望感與復原力之相關研究	吳秉叡; Wu, Ping Ruey
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:17Z	學習障礙學生運用圖像組織於寫作活動之研究	蕭乃瑛; Ai-Ying Hsiao
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